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一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会，可持续发展已成为全球共识，其涵盖了经济、社会和环境等多个层面的协调共进，是人类谋求长远生存与发展的必然选择。随着环境问题日益严峻，如全球气候变暖、资源短缺等，社会对具备可持续发展意识和能力的人才需求愈发迫切。教育作为培养人才的关键途径，被赋予了新的使命，即通过教育活动，让学生深刻理解可持续发展理念，并将其融入到日常生活和未来职业选择中。
在教育改革不断深化的大背景下，学校课程体系也在持续革新以适应时代发展需求。传统的学校体育课程往往侧重于学生身体素质的提升和运动技能的传授，然而，在可持续发展理念的映照下，其局限性逐渐凸显。将可持续发展教育融入学校体
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