五年级下册数学人教版课件第14课时 分数和小数的互化 (预习课件).pptx

数学五年级下册课件

人教版

RJ五年级下册

第四单元分数的意义和性质

第14课时分数和小数的互化

第一步旧知回顾

填空：

0.3里面有（3）个十分之一，

它表示（十）分之（三）。

0.17里面有（17）个百分之一，

它表示（百）分之（十七）。

0.009里面有（9）个千分之一，

它表示（千）分之（九）。

第二步新知引入

在一道算式中，如果既有小数，又有

分数，计算时就需要把小数化成分数、

或把分数化成小数，怎样进行分数和

小数的互化？阅读课本第77页。

第三步精读教材

已知绳子的总长度和平均分

结果可以用小成的段数(份数),求每份是

多少,用除法计算。

数表示，也可总长度÷份数=每份长度

以用分数表示。

小数化成分数一定

要化成最简分数。

6

6

123

100100251000

25

两位小数可以直接写成分母是100的分数。

小数化成分数时,先把小数

三位小数可以直接写成分母是1000的分数。化成分母是10,100,1000

的分数,能约分的要约分。

分母是10、100的分数化

成小数，可以先去掉分

分数化小数时,根据分数与如果分子除以分母除不

母，再在分子中从最后除法的关系,可以用分子除尽，结果一般用四舍五

一位起分别向左数出一以分母来计算。人法保留两位小数。

位、两位，点上小数点。

第四步我的收获

通过预习，你有那些收获？

1.小数化成分数的方法：

小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接写成分

母是10，100，1000，…的分数，再化简。

2.分数化成小数的方法：

（1）分母是10，100，1000，…的分数化成小数：可以直接去掉分母，看分母1

后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。

（2）分母不是10，100，1000，…的分数化成小数：根据分数与除法的关系，直

接用分子除以分母。如果除不尽，就按照题目要求保留一定的小数位数。

第五步小试牛刀

1.填空

把0.25化成分数时，因为0.25是（两位）小数，

所以就在1后面写（2）个0作（分母），把0.25

去掉小数点作（分子），最后是（1）。

4

2.分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。

(3)12

(0.3)0.250.4

(10)45

3.把下列小数化成分数。

0.80.1250.340.3330.25

结果一定要化成