1.1种群的数量特征第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第1章种群及其动态第1节种群的数量特征（第一课时）

教学目标目标010203通过样方法和标记重捕法的比较，培养归纳、比较等分析问题的能力和科学探究。(科学思维、科学探究)通过相关生物学概念的学习形成稳态与平衡观。(生命观念)通过了解目前川金丝猴的生存状态和保护措施，关注野生濒危动物的保护。(社会责任)

川金丝猴（视频）情景材料一问题1:（1）视频中九寨沟白河上所有的猴是一个种群吗？（2）所有金丝猴是一个种群吗？（3）种群是个体的简单累加吗？（4）种群有哪些特征？

生活在一定区域内，同种生物的全部个体的总和。九寨沟白河上所有的猴×九寨沟白河上所有金丝猴√种群是物种繁殖、进化的单位温故知新：种群定义及判断依据1.种群:2.判断依据:①一定区域内②同种生物构成③全部个体的总和

九寨沟白河国家自然保护区是四川省建立最早的自然保护区之一，也是四川省内唯一一个以川金丝猴为主要保护对象的国家级自然保护区。川金丝猴生活在海拔1400-3000米的阔叶林和针阔混交林中，阔叶树花楸的叶、花、果实、嫩芽、树皮和树根都是川金丝猴喜爱的食物，白河自然保护区中就分布有大量的花楸。但在2017年8月8日，九寨沟县发生了7.0级特大地震。地震也波及白河自然保护区，引起的滑坡、泥石流及堰塞湖的形成使得野生动物的生活环境遭到破坏，食物资源短缺，隐蔽场所减少。情景材料二问题2:川金丝猴喜食阔叶树花楸，如何知道川金丝猴的食物是否充足呢？

问题2:川金丝猴喜食阔叶树花楸，如何知道川金丝猴的食物是否充足呢？60m260Km2哪个区域更利于川金丝猴觅食？通过调查种群密度，去反映出种群的数量

一、种群密度及调查方法1.种群密度：①定义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群个体总数面积或体积种群密度=②意义：种群密度是种群最基本的数量特征。陆生生物水生生物濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。

调查A区域花楸的种群密度体验活动：（1）逐个计数法60m2

一、种群密度及调查方法（1）逐个计数法适用范围分布范围较小、个体较大的种群--最准确“中国鸽子树”珙桐问题3:能否快速得到B区域花楸的种群密度？2.种群密度的调查方法

调查B区域花楸的种群密度体验活动：（2）估算法①样方法60Km2

一、种群密度及调查方法（2）估算法2.种群密度的调查方法①样方法B.适用范围:A.概念:在被调查种群的分布范围内，选取个，通过计数每个样方的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。随机若干样方适合调查植物，及、____________的动物。活动能力弱活动范围小蒲公英昆虫卵跳蝻蚜虫

1.为什么选双子叶草本植物为调查对象而不是单子叶植物？2.常用的取样方法有哪些？分别适用于什么样的地块？3.取样的关键在于什么？4.如果所取样本在样方边界线上，我们应该怎样计数？5.样方多少及大小会影响调查结果吗？一、种群密度及调查方法（2）估算法2.种群密度的调查方法①样方法合作探究一：阅读课本P2页相关内容，小组合作完成下列相关内容。

1.确定调查对象-双子叶植物“因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，从地上部分难以辨认是一株还是多株”而双子叶植物则容易辨别个体数目。双子叶植物网状脉一、种群密度及调查方法（2）估算法2.种群密度的调查方法①样方法单子叶植物叶条形或披针形

制定调查方案实施调查方案样方样方大小样方多少取样方法样方内计数随机取样根据调查对象的大小和密度适当调整，一般不小于1m2（草本1m2，灌木16m2，乔木100m2）一般不少于5个，多一些计数结果更准确边角上的个体，计上不计下，计左不计右关键核心2.实验流程一、种群密度及调查方法（2）估算法2.种群密度的调查方法①样方法五点取样法等距取样法

一、种群密度及调查方法2.种群密度的调查方法问题4:如何调查活动范围大、活动能力强的动物的种群密度呢？标记重捕法

一、种群密度及调查方法（2）估算法2.种群密度的调查方法②标记重捕法合作探究二：阅读课本P3页相关内容，小组合作完成下列相关内容。1.什么是标记重捕法？相关公式？适用范围？2.标记重捕法的方法步骤。3.归纳总结标记重捕法应注意的问题。4.标记重捕法导致种群总数出现误差的原因有哪些？5.如何选择适合的种群密度调查方法?

一、种群密度及调查方法（2）估算法2.种群密度的调查方法②标记重捕法B.适用范围:A.概念:在被调查种群的