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数学教学任务计划（通用32篇）

数学教学任务计划篇1

为了更好的完成数学教学任务，提高数学成绩，制定数学教学计划。

、本册教学目的要求：

1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法，懂得可以用两个数据确定物体

的位置。

2、使学生理解和掌握分数乘法的计算方法，使学生掌握分数乘加、乘减混合

运算。能运用乘法运算定律，使分数乘法计算更简便。学会求个数的几分之几是

多少的问题，掌握求倒数的方法。

3、使学生理解分数除法与分数乘法的关系，掌握分数除法的计算方法，学生

能够用列方程的方法或列除法算式的方法。解决已知个数的几分之几的多少，求

这个数的问题，使学生理解比的意义，比的基本性质，能够正确地化简比和求比

植。

4、使学生掌握圆的特征，会借助圆规画图、理解直径和半径的含义，使学生

理解圆周率、圆周长和圆面积的意义，掌握圆周长、面积计算。能应用圆的知识解

决问题。

5、使学生了解百分数的意义，了解它在实际中的应用会正确地读、写百分

数，学生能够进行小数、分数，分数和百分数的互化。

6、认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直接地反映部分数量占总数

的百分比。

7、了解“鸡兔同笼”的问题，尝试用不同的方法解“鸡兔同笼的问题”。

二、学生情况分析和提高教学质量的措施

全班有29人，90分以上人，80至89分5人，70至79分4人，60至69分7人，50

至59分4人，40至49分3人，39分以下5人。从重组班级来看，前景不可观，学生总

体数学成绩较差，不及格的12人占全班41%。而且12人中有5人数学基础特别差，

最起码乘法口诀记不住，小数加减法、小数乘除法不会计算，特别除数两位以上

的，点不会，不知道如何去试商，商几合适。这样的班级情况我不知从何下手。

哪怕要提高数学成绩点点都相当难。为了提高学生的数学成绩，我想了很多，我

唯能做的，就是严格要求自己，课前认真翻阅教材，熟悉教材，查找有关资料，

研究教法，认真备课，很抓可堂40分钟，尽可能把新知识讲清楚，讲明白让学生掌

握住新知识。学习较差的学生每天尽量抽时间个别辅导，从最简单的计算题开始。

每天学生的作业认真批改，发现问题及时补漏。计划每天让学生训练几道口算题，

几道应用题。还要求较差的学生每天坚持问老师5道题。发动班级体力量，协助老

师，对差生进行监督。我打算把80多分的几个学生尽力教到甲等学生，40分以上不

及格的几个学生尽量教及格。我想只要我坚持不懈的付出，肯定不同程度的学生都

会有收获的。

另外要提高质量，教师必须为学生创造个安静的学习环境，我打算加强班级

管理，重点抓学生的纪律、好的学习习惯养成，抓好环境卫生，教室卫生，个人卫

生，安全教育等。我都会、落实。

三、教学进度

第周动员工作，完成第单元位置的教学任务，用8课时。

第二、三、四周完成第二单元分数乘法的教学任务，用24课时。

第五周不打算上新课。

第六、七、八周完成第三单元分数除法，用24课时。

第九、十周完成第四单元圆的知识，用16课时。

第十、十二、十三周完成第五单元百分数，用24课时。

第十四周完成第六单元统计的教学任务，用8课时。。

第十五周完成第七单元数学广角，用8课时。

第十六周总复习用8课时。

第十七、十八、十九周进行全册复习。

第二十周迎接考试。

平时再加上每周的早晚自习进行训练。

总之这学期的教学任务很重，后进生很多，这方面的工作定要做好

数学教学任务计划篇2

教学目标

1.认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌

握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数

的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进

行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3.知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地

用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活

的密切联系。知道小括