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数学教师信息技术应用能力提升计划范文（通用3篇）

数学教师信息技术应用能力提升计划范文篇1

数学教师信息技术应用能力提升计划1

为了进一步强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个

人研修计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以

提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、

不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自

我。

2、强理论学习。

通过参集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，

并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教

学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

三、研修内容

按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工

作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思考，在思考中实践。在反思中

改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，

找出难点问题并交流研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。

2、课堂教学

精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇

和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。

⑴积极参与教研活动。

⑵注重对优秀教学案例的分析。

3、撰写经验

撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。

4、及时归纳和总结自己的研修体会

在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步

和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。

数学教师信息技术应用能力提升计划范文篇2

教师在教学中学生是主体是组织者、合作者、引导者，高效的课堂教学是提高

教育教学质量的根本保证。在新新形势下，教师面对的是新课标、新教材、新教

法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道

德，先进的教学理念，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识。教师只有不断

的学习，才能促进自身的发展，才能更好的促进学生的发展。为此，特制定本人发

展计划如下：

1、总目标

教师的天职是教书育人，肩负着祖国的繁荣与发展的重任。所以，作为一名教

师，我时刻注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真

正成长为不辱使命感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉

献给教育事业。因此，必须努力学习系统的专业知识、教育科学知识、教育理论

知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索

规律，提高自身的教育教学水平，为学生提供优质教育服务。

2、具体目标

①师德目标

认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》。遵循

教育规律，面向全体学生，教书育人；不重学生课业负担；敬业爱岗，诲人不

倦，以身作则，谦虚谨慎；作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文

明；讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督；

热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学

生；服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的各项工作任务。

②教学方面的目标

践行课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。

注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有

思想，勇于创新的教师。

③教研方面的目标

积极投身教学研究，探索规律，提高自身的教育教学水平，争取有科研课题的

研究和实施，并取得一定的成果。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和

发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间多读书、读好书，进

行长期有效的学习。通过学习，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

用心思考，凡事多思多想，多用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发现，不

断提升教研水平。关注学生，在创新中构建和谐、有效课堂，在摸索和发展中形

成自己的教学特色，希望通过自己的努力，成为一名学习型、研究型教师。

数学教师信息技术应用能力提升计划范文