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初中历史教学中的实践性学习评价教学研究课题报告
目录
一、初中历史教学中的实践性学习评价教学研究开题报告
二、初中历史教学中的实践性学习评价教学研究中期报告
三、初中历史教学中的实践性学习评价教学研究结题报告
四、初中历史教学中的实践性学习评价教学研究论文
初中历史教学中的实践性学习评价教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着教育改革的不断深入,初中历史教学越来越注重学生的实践性学习。实践性学习作为一种新型的教学方式,强调学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生的历史思维能力和实践能力。然而,在实际教学过程中,如何对学生的实践性学习进行有效的评价,成为当前初中历史教学面临的一个重要问题。
当
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