第二课 经济全球化（说课稿）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docx

第二课经济全球化（说课稿）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

一、教材分析

“第二课经济全球化（说课稿）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）”本节课主要讲述了经济全球化的概念、发展历程及其对各国经济的影响。教材通过生动的案例和图表，引导学生理解全球化的发展趋势，认识到经济全球化带来的机遇与挑战，从而提高学生的国际视野和综合素质。本节课内容与实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生的人文底蕴，通过分析经济全球化的发展历程，提高学生的历史洞察力和批判性思维；培养科学精神，引导学生运用图表和数据，理性分析经济全球化的影响；增强学生的责任担当，让学生认识到作为未来世界公民，应积极参与全球经济事务，促进合作共赢。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解不同国家的经济特点，对国际经济合作有初步的认识。

2.九年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过案例和讨论来学习，具有一定的分析能力和团队合作能力，但学习风格各不相同，有的偏好直观的学习材料，有的喜欢逻辑推理。

3.学生在学习经济全球化时可能遇到的困难和挑战包括：对全球化概念的理解可能较为抽象，对经济术语的掌握可能不足，以及将理论与实际案例结合起来的能力有待提高。

四、教学方法与策略

采用讲授法介绍经济全球化的基本概念和历程，通过案例研究法分析具体案例，让学生更直观地理解全球化影响。设计小组讨论活动，让学生探讨经济全球化的利弊，激发思维碰撞。运用角色扮演法，模拟国际经济合作与谈判，增强学生的参与感和实践能力。同时，利用多媒体展示相关数据和图表，辅助教学，提高信息传递的效率。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于世界贸易的短视频，展示不同国家的商品交流场景。

-提出问题：视频中展示了哪些国家的商品？这些商品是如何跨越国界的？引导学生思考经济全球化的现象。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解经济全球化的定义、发展历程和特点，通过多媒体展示相关数据和图表。

-结合教材案例，分析全球化对各国经济的影响，如跨国公司的崛起、国际贸易的增长等。

-强调经济全球化的双刃剑效应，既有积极作用也有潜在风险。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分小组，讨论经济全球化对本国家或地区的影响，并准备简短的汇报。

-汇报展示：每组选取一名代表，向全班汇报讨论结果，其他同学进行补充和评价。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：经济全球化对发展中国家有哪些机遇和挑战？

-互动：邀请学生分享个人观点，教师进行点评和总结，引导学生深入思考。

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检验学生对课堂内容的掌握。

5.拓展延伸（5分钟）

-展示未来经济全球化的趋势图，让学生预测可能的变化和挑战。

-鼓励学生关注国际新闻，了解全球经济动态，培养学生的国际视野。

6.总结反馈（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和观点，强调经济全球化的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述经济全球化的定义、发展历程和特点，理解教材中提到的全球化对各国经济的影响，以及全球化带来的机遇与挑战。

2.分析能力：通过案例研究和小组讨论，学生能够运用所学知识分析具体案例，识别经济全球化中的利益相关者，并评估其对不同国家或地区的影响。

3.思维品质：学生在课堂提问和师生互动环节展现出批判性思维和创造性思维，能够从多角度思考问题，提出自己的见解。

4.沟通交流：在小组讨论和汇报展示中，学生的语言表达能力和团队合作能力得到提升，能够清晰、准确地传达自己的观点，并接受他人的反馈。

5.国际视野：通过学习经济全球化，学生拓宽了国际视野，对全球经济发展趋势有了更深入的认识，增强了对国际事务的关注和参与意识。

6.核心素养：学生在学习过程中，不仅掌握了学科知识，还培养了人文底蕴、科学精神、责任担当等核心素养，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

7.自主学习：学生在教师的引导下，学会了如何通过多媒体资源和网络信息进行自主学习，提高了信息检索和筛选能力。

8.实践能力：通过模拟国际经济合作与谈判的角色扮演活动，学生锻炼了实际操作能力，为将来可能从事的国际交流与合作工作做好了准备。

七、教学反思

这节课结束后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着重要的影响。以下是我对本次教学的一些反思：

在设计导入环节时，我选择了播放一段关于世界贸易的短视频，这个选择很成功，因