人教版五年级数学上册课件第2课时 可能性的大小.ppt

小学数学五年级上册课件

（人教版）

可能性

人教版五年级数学上册

第2课时可能性的大小

一情境导入

二新课探究

摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。

三随堂练习

指针停在哪种颜色上的可能性大？

(教科书第45页做一做)

指针停在哪种颜色上的可能性小？

(教科书第45页做一做)

四培优训练

1.选择题。（将正确的序号填在括号里）

正

记录

正

正

正

次数

白棋子

黑棋子

正

6

24

（1）下面是从纸袋中摸30次围棋棋子的结果（摸出一个棋子后再放回去摇匀），纸袋中（）。

①白棋子数量多②黑棋子数量多

③白棋子和黑棋子数量一样多

②

（2）从布袋中摸大小相同的糖，要使摸到水果糖的可能性最小，摸到奶糖的可能性最大，还有可能摸到酥糖，布袋中至少要装（）颗糖。

①3②6③7

②

1.选择题。（将正确的序号填在括号里）

2.下表是从袋子里摸20次球时的记录，每次摸出一

个球后再放回去，根据统计表判断正误。（对的

打“√”，错的打“×”）

（1）袋子里一定有17个红球和3个黄球。（）

（2）如果再摸一次，一定摸到红球。（）

（3）袋子里一定是红球比黄球多。（）

（4）袋子里红球可能比黄球多。（）

（5）如果再摸一次，摸到黄球的可能性大。（）

√

×

×

×

×

五课堂小结

在等可能性实验（例如：摸球实验）中，事件发生的可能性与物体的数量有关。物体数量多的，摸到的可能性就大；物体数量少的，摸到的可能性就小；物体数量相等的，摸到的可能性一样大。

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。