2024精选大班科学活动教案.pptxVIP

2024精选大班科学活动教案

目录CONTENTS课程介绍与目标探究主题选择及背景知识实验设计与操作过程观察记录与数据分析方法小组合作与交流分享环节总结评价与延伸拓展

01课程介绍与目标

激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。通过观察、实验、操作等活动，促进幼儿感知、思维、语言等综合能力的发展。培养幼儿的科学素养，为其未来的学习和生活奠定基础。大班科学活动意义

知识目标能力目标情感目标教学目标与任务了解基本的科学知识和原理，如物理、化学、生物等方面的常识。能够运用科学方法进行观察和实验，发现问题并寻求解决方案。培养幼儿对科学的热爱和敬畏之情，激发其探索未知的欲望。

根据教学内容准备相应的实验器材、模型、标本等。教具准备多媒体资源环境创设利用投影仪、电脑等设备展示相关图片、视频等教学资源。营造适合进行科学活动的环境，如实验室、自然角等。030201教具和多媒体资源准备

02探究主题选择及背景知识

主题《浮与沉》原因大班幼儿对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手尝试、探索。浮沉现象是生活中常见的科学现象，容易引起幼儿的兴趣和关注，且操作材料丰富多样，适合幼儿进行科学探究。探究主题确定

物体在水中的浮沉与物体的重量和体积有关。当物体的重量大于水的浮力时，物体会下沉；当物体的重量小于水的浮力时，物体会上浮。除了物体的重量和体积，水的温度、盐度、物体形状等因素也会影响物体的浮沉。相关背景知识介绍影响因素浮沉原理

哪些物体会浮在水面上？哪些物体会沉到水底？为什么？问题轻的物体会浮在水面上，重的物体会沉到水底。但孩子们可能会发现一些例外情况，比如空心的铁球会浮在水面上，而实心的铁球会沉到水底。这会引起他们的好奇和思考，进一步激发他们探究的欲望。假设引导孩子提出问题并假设

03实验设计与操作过程

实验器材清单包括显微镜、试管、烧杯、滴管、药匙等基本实验器具，以及实验所需的化学试剂和材料。器材使用方法详细介绍每种器材的名称、规格、用途和使用方法，以及注意事项和保养方法。例如，显微镜的调节和使用方法，试管的加热和冷却方法等。实验器材准备及使用方法

操作步骤详解实验前准备包括实验器材的检查、实验环境的准备、实验试剂的配制等。强调实验前的准备工作对于实验成功的重要性。实验操作步骤按照实验的逻辑顺序，详细列出每一步的操作步骤和操作要点。例如，实验试剂的加入顺序、反应时间的控制、实验现象的观察等。实验后处理包括实验数据的记录、实验器材的清洗和整理、实验废弃物的处理等。强调实验后处理工作的规范性和安全性。

实验试剂安全强调实验试剂的毒性、易燃易爆性等危险性质，提醒学生注意试剂的存放和使用安全。实验器材安全提醒学生注意实验器材的完好性和安全性，如使用破损的器材可能会导致实验失败或安全事故。实验操作安全提醒学生注意实验过程中的安全事项，如避免试剂飞溅、防止火灾等。同时，强调实验过程中的个人防护措施，如穿戴实验服、戴手套等。安全注意事项提醒

04观察记录与数据分析方法

设计简洁明了的观察记录表格，包括日期、时间、观察对象、观察内容、记录人等基本信息。根据科学活动的主题和目标，设计针对性的观察指标，如幼儿的行为表现、情绪变化、语言表达等。表格中可预留空白处，以便记录员在观察过程中随时记录重要信息或特殊事件。观察记录表格设计

及时整理观察记录，将数据进行分类、汇总和统计，以便后续分析。运用适当的统计方法对数据进行分析，如描述性统计、相关性分析等，以揭示幼儿发展的规律和特点。在活动过程中，记录员要保持客观、中立的态度，准确记录幼儿的表现和反应。数据收集、整理和分析技巧

根据分析目的和受众需求，选择合适的结果呈现方式，如报告、图表、数据可视化等。报告应包含对数据的解读和分析，提出针对性的教育建议和改进措施。图表和数据可视化可以更直观地展示分析结果，帮助读者快速理解数据背后的含义。结果呈现方式选择

05小组合作与交流分享环节

分组策略角色分配分组策略及角色分配每组设组长1名，负责协调小组内部工作；记录员1名，负责记录小组活动过程和成果；发言人1名，负责代表小组进行成果展示和交流分享。其他成员根据任务需要，分别承担不同的角色。根据学生的兴趣爱好、能力特长和认知水平，采用自愿组合和教师调配相结合的方式，将全班学生分成若干小组，每组4-6人。

教师向各小组明确任务目标、要求和完成时限，确保每个小组都清楚自己的任务。任务明确各小组在组长的带领下，根据任务要求和成员特长进行分工，制定详细的工作计划和进度安排，确保任务能够按时完成。分工合作在任务执行过程中，小组成员之间要保持密切沟通和协调，及时解决问题和困难，确保任务顺利进行。沟通协调合作完成任务要求果准备展示形式交流分享评价反馈成果展示和交流分享各小组在完成任务后，要认真整理成果资