三下语文【课文中心思想归纳】.pdf

部编版三年级下册课文中心思想归纳

第一单元

1.古诗三首：

《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯

安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者

欢愉、闲适的心情。

《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿

和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早

春的喜爱之情。

《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行

时轻松愉快的心情。

2.《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子

的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春

天到来的欢欣热爱之情。

3.《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了

一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情

感。

4.《昆虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨，

花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。描述生动，特点突出，表现

了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。

第二单元

5.《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，

从此就丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告

诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能

有所收获。

6.《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起

陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪

的故事。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要看到别人

的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

7.《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难

看。但是当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口

脱险；而美丽的角被树枝挂住，险些让他丧命。这个故事告诉我们：

事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因为短处而否

定长处；在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要讲究实用。

8.《池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不

同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被

人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来

幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长流不断的

河流”。

第三单元

9.古诗三首：

《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃

符的热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的抱负

和乐观自信的思想感情。

《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧童指路

几个情景，表现了诗人心情由悲转喜的变化。

《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起远

方的亲人登高、插茱萸的情景，以“独在异乡为异客，每逢佳节倍

思亲”表达了对家乡，对亲人的思想之情。

10.《纸的发明》：本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬

了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影

响。

11.《赵州桥》：本文通过介绍赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，

赞美了我国劳动人民的智慧和才干，表达了对我国珍贵的历史文化

遗产的赞叹。

12.《一幅名扬中外的画》：本文通过对《清明上河图》的介绍和

对画面的描绘，赞美了画家精湛的技艺，表达了对祖国传统文化的

热爱。

第四单元

13.《花钟》：本文主要写了作者留心观察后发现，一天之内，不

同的花开放的时间是不同的，并说明了这种不同产生的原因和人们

利用这一特点制成了“花钟”的事。表现出了作者善于观察周围事

物，善于思考的好习惯。

14.《蜜蜂》：本文记叙了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是

否具有辨认方向的能力，体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作

风。

15.《小虾》：本文通过描写小虾的生活环境、外形特点、生活习

性和繁殖情况等方面，表达了作者对小虾的喜爱之情。

第五单元

16.《宇宙的另一边》这篇课文讲述了一个可爱、聪明的小男孩

儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们

展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事

物的无限热爱与向往之情。

17.《我变成了一棵树》：本文写的是“我”为了逃避吃饭而变

成了一棵树，变成树很有趣，可也有麻烦的地方，故事想象丰富，

表现出了儿童的纯真和奇思妙