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协同创新下高校“一环三措”新质科技人才培养模式研究

目录

协同创新下高校“一环三措”新质科技人才培养模式研究（1）．．．．3

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

基础概念与理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1协同创新的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2新质科技人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3高校在新质科技人才培养中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

实践环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1教育环境现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2科研环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

理论基础与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1协同创新理论的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2“一环三措”新质科技人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

模型验证与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1数据收集与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2模型验证过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.3实验结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.2存在问题及原因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.3后续改进措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.2对未来的研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

协同创新下高校“一环三措”新质科技人才培养模式研究（2）．．．30

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、协同创新理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1协同创新概念及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2协同创新的核心要素与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3协同创新在高校人才培养中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、高校“一环三措”新质科技人才培养模式研究．．．．．．．．．．．．．．38

3.1“一环三措”模式的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2“一环三措”模式与协同创新理论的结合点．．．．．．．．．