原创力文档- 1、本文档共20页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
行动研究法简介
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）行动研究法的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）行动研究法的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、行动研究法的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）以实践为基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）以反思为动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）以参与者为主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、行动研究法的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）教育领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）管理领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）医疗领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、行动研究法的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）确定研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）制定行动计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）实施行动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（四）评价行动效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、行动研究法的优势与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）行动研究法的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）如何更好地运用行动研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
一、内容综述
在教育领域，行动研究法是一种以实践为导向的研究方法，旨在通过实际教学情境中的问题解决来促进教师的专业发展和改进教育教学质量。这种研究方法强调的是从实践中发现问题、解决问题，并将研究成果应用于实践的过程。它不仅关注理论知识的学习与应用，更重视在实际操作中不断积累经验，提升个人的教学能力。
行动研究法的核心理念是“做中学”，即通过实际行动去探索未知、解决问题，而不是仅仅停留在书本上的学习上。这种方法鼓励教师主动参与研究过程，收集第一手数据和资料，进行数据分析和反思总结，从而形成有效的教学策略或方案。此外，行动研究法还注重团队合作，提倡跨学科交流，以便于获取更多的视角和资源，共同推动研究工作的进展。
行动研究法为教师提供了一个系统化、结构化的框架，使他们能够在日常教学工作中灵活运用各种研究工具和技术，有效提高教学质量，同时也有助于培养学生的批判性思维能力和创新能力。通过不断的实践和反思，教师可以不断提升自己的专业素养和教学水平，实现自我成长和持续进步。
（一）行动研究法的定义与特点
行动研究法是一种由教育工作者、研究人员和实践者共同参与的研究方法，旨在通过实践者的参与，对自身教学实践进行反思和改进，以提高教学质量。该方法强调研究者在实践中的角色，将教学过程视为一个不断探究与解决问题的过程。
行动研究法具有以下显著特点：
实践性与参与性：行动研究法要求研究者和实践者共同参与研究过程，从实践中寻找问题、分析问题并解决问题。这种参与性使得研究成果更贴近实际教学情况，具有较强的实用性。
反思性与探究性：行动研究法强调对实践过程的深入反思和探究。研究者需要不断审视自己的教学行为，发现其中的不足，并提出改进措施。这种反思性有助于提高研究者的专业素养和教学能力。
合作性与互动性：行动研究法鼓励研究者与其他教育工作者、研究人员和实践者进行合作与交流。这种合作性与互动性有助于拓展研究视野，丰富研究内容，提高研究成果的质量。
循环性与迭代性：行动研究法通常遵循“计划—行动—观察—评价—反思
文档评论（0）