- 1、本文档共3页,其中可免费阅读2页,需付费160金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
读《于永正:我怎样教语文》有感想
记得在十几年前,很幸运和全国著名特级教师于永正老师有过一面之缘,就在茂名影剧院,亲耳聆听了于老师的一节作文课,当时,我被于老师那充满温度的课堂教学深深打动。如今,品读了他的《于永正:我怎样教语文》,如闻其声,如见其人。于老师那慈祥、和蔼,平易近人的形象再现在我的眼前,令我深受启发。
一、语文教学之“五重”教学
拜读了这本书,我印象最深的是于老师的“五重”教学法。于老师在语文教学方面有建树,教了五十多年的小学语文,他积淀了五句话:重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯。抓好“五重”教学,可以让语文教学变得简单。
(一)重情感。苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育
您可能关注的文档
- 2025年基于语文素养培育的《北京的春节》教学反思与优化策略.docx
- 2025年基于语文核心素养培育的《北京的春节》教学反思:实践、问题与改进.docx
- 2025年基于《义务教育语文课程标准(2022 年版)》理念下《腊八粥》教学的反思与提升.docx
- 2025年关于《北京的春节》教学的反思与优化策略:基于课程标准的审视.docx
- 2025年古事新思——《故事二则》教学反思.docx
- 2025年放下偏见,真诚相待——《傲慢与偏见》读书笔记.docx
- 2025年二年级下册第一单元教材解读+单元整体设计.docx
- 2025年读书笔记:《间接正犯概念的必要性及其具体判断》.docx
- 2025年读关于大单元教学设计有感.docx
- 2025年读《做最好的班主任》有感.docx
文档评论(0)