2025年基于语文素养培育的《北京的春节》教学反思与优化策略.docx

基于语文素养培育的《北京的春节》教学反思与优化策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应致力于学生语文核心素养的形成与发展，阅读教学是达成这一目标的重要途径。统编版六年级下册第一单元的《北京的春节》，是老舍先生创作的一篇经典散文，以其浓郁的乡土气息、独特的语言风格和丰富的文化内涵，成为培养学生语文素养的优质文本。本文将基于教学实践，对《北京的春节》的教学进行深入反思，并提出相应的改进策略。

一、教学效果分析

读中感悟，培养语文素养：在教学过程中，紧扣作者按时间顺序记叙老北京过春节的表达顺序，引导学生通过多种形式的读，深入文本。如初读时让学生划出相关句子，再读时体会交流