2024年春六年级英语下册Unit4LiMingComesHomeLesson20LookingatPhotos教案设计冀教版三起.docVIP

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Lesson20LookingatPhotos

教学内容

Lesson20：LookingatPhotos

教学目标

理解并娴熟朗读课文，体会说话人的感情，同时留意语调的正确

驾驭单词“find”及过去式“found”并用于情境中。

驾驭本课时的重点句型“I/Hewantedto...”并结合自己积累的单词进行创建性地应用。提高看图对话的实力，实现由读到说的转变。

通过和伙伴间的沟通，使学生更懂得珍惜友情、关切挚友。

重点难点

重点：驾驭本课单词并运用所积累的单词叙述身边的事情。

难点：在驾驭单词的基础上，会用一般过去时表述已经发生的事情。

Step2,Usethestudentsbooksandthetape.复习刚刚学过的故事。李明打算好要回在中国的家。本课中，他正在做什么？他和詹妮在谈论什么？

1，听录音，学生看书跟读。

2，课件展示下列问题：

（1）、WhatisLiMingdoing?

(2)、WhatdidLiMingfind?

(3)、WhodidLiMinggototheshopwith?

(4)、Whosephotoisit?

3、找出问题答案并总结句子所用的时态及写法。Heispackinghisthings.现在进行时：be+动词ing.Hetalkedaboutpictures.过去时：动词变过去式（be动词变过去式）

4、分角色朗读课文。

5、Let’ssing！

（1）播放课件“Let’ssing！”部分，学生跟唱体会歌词的含义。

（2）必要时，老师可适当讲解歌词涵义。

（3）小组对唱。

Step3,Practice.课前让学生打算几张卡片。向同伴展示一张Doyourememberthis?假如对方有这张卡片，便回答Yes,itisa_____.并收起这张卡片。假如没有，对方回答No,Iforget.

Step4,Practiceinclass.用所给的词的正确形式填空。

1、Lookat___(this)pictures.

2、Ihavemuchwork_____(do).

3、LiMingtaughtme____(play)pingpong.

4、Itis7:50.Let’swalk____(quick)toschool.

5、Jennywants(go)tothepark

StepHomework

用学过的过去式写一段话，不少于四十个单词

板书设计

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rememberforgetfindfound