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高三年级开学语文统练
一、(12分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成小题。
饮料要“低糖”“0糖”,主食要全麦、粗粮。抗糖,这个备受年轻人追捧的风潮,如今吹进了社交
领域——人际交往也要“抗糖”,彼此之间不过分亲密甜腻的“零糖社交”悄然兴起。
“零糖社交”是节约“社交体力”的客观需要。现代社会,快速的地域流动和高强度的社会生活让很
多年轻人倍感压力,导致他们线下“体力”严重,不愿意在发展建立人际关系时投入过多时间和
精力。而“零糖社交”实际上让社交关系变得轻松简单,减少了很多不必要的时间和精力成本,从而让有
限的“社交体力”发挥最大效用。
“零糖社交”是告别社交焦虑的有效方式。“精装朋友圈”的行为让一些人的“毛坯人生”被社交平
台所关注、放大,出与他人攀比、对他人评价过分敏感等“社交焦虑”的症状。“零糖社交”通
过降低对社交网络的依赖,实施适当的“社交亲戒”,让人们以真诚和平等为基础建立人际关系,有更多
时间专注于个人内心世界与生活质量,从而在线上维持虚假的“社交繁荣”。
在社交方式多元化的今天,每个人的社交偏好都。有人偏爱浓烈,有人钟情于淡泊;有人喜
欢向外探寻,有人青睐向内求索。“零糖”或许并不能满足所有人的“甜度”需求,但它的出现确实为我
们探索社交生活方式带来了诸多启示。“零糖社交”并非“零社交”,保持自我并非“与世隔绝”。“
①”,②中的先贤智慧与如今的“零糖社交”在观念上不谋而合,都倡导在人际交往中保持一份淡
然与真实。
然而,坚守个性和独立,并不代表要。相反,它鼓励我们在维持个人独立性的基础上,去构
建一种真挚且长久的人际关系,实现自我与他人的和谐共存。
1.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是()
A.流失派生千变万化卓尔不群
B.缺失派生千差万别卓尔不群
C.流失催生千差万别避世离俗
D.缺失催生千变万化避世离俗
2.画波浪线的句子有语病,下列各项的修改最恰当的一项是()
A.“零糖社交”通过减少对社交网络的依赖,实施适当的“社交斋戒”,让人们有更多时间专注于个人内
心世界与生活质量,以真诚和平等为基础建立人际关系,从而在线上维持虚假的“社交繁荣”。
B.“零糖社交”通过减少对社交网络的依赖,实施适当的“社交斋戒”,让人们以真诚和平等为基础建立
人际关系,有更多时间专注于个人内心世界与生活质量,而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。
C.“零糖社交”通过降低对社交网络的依赖,实施适当的“社交斋戒”,让人们有更多时间专注于个人内
心世界与生活质量,以真诚和平等为基础建立人际关系,而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。
D.“零糖社交”通过减少对社交网络的依赖,实施适当的“社交斋戒”,让人们有更多时间专注于个人内
心世界与生活质量,以真诚和平等为基础建立人际关系,而非在线上维持虚假的“社交繁荣”。
第1页共10页
3.下列可填入文中①和②两处括号中的诗句及其出处,最恰当的一组是()
A.①我欲醉眠卿且去,明朝有意抱琴来②《山中与幽人对酌》
B.①人生交契无老少,论交何必先同调②《徒步归行》
C.①莫愁前路无知己,天下谁人不识君②《别董大》
D.①同是天涯沦落人,相逢何必曾相识②《琵琶行》
4.以下相关文学常识的表述正确的一组是()
A.古人有多种方法记时,如“七月既望”是以月相来纪日,指七月十六;“奄奄黄昏后”中的“黄昏”是
晚九点到十一点;材料一中“成化甲午”为干支纪年,“甲午”前是癸巳,后一位是乙未。
B.“学宫”与后来常用的“辟雍”一样,是古代为培养贤才而设立的学校。古代还可以“庠序”来指代地
方学校,后也泛称学校或教育事业,如“谨庠序之教,申之以孝悌之义”。
C.归有光,字震川,是与李东阳同时期的散文家,“唐宋派”代表,提出“义理、考据、辞章”的文学主
张,散文风格朴实,感情真挚,被称为“今之欧阳修”。
D.“陶子”是我国山水诗鼻祖陶渊明,被称为“隐逸诗人之宗”。古人常以“子”加在姓氏或数词后面作
为对人的尊称,比如“陶子”“子墨子”“司马子长”“异乎三子者之撰”都是这种用法。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
①早期的地球表面几乎全被海洋覆盖,只有少数几座岛屿不时露出水面。这些岛屿是由质地较轻的花
岗岩组成的,它们浮在玄武岩地壳之上,是所有大陆的前身。
②今天,只有在南非、加拿大、格陵兰岛、澳大利亚等少数几个地区还能够找到这些原始岛屿的遗迹,
这几片“微大陆”为我们保留了地球太古时代的样子。距今35亿年的叠层石化石就是在澳大利亚西部被
发现的,而迄今最古老的微生物化石则是在格陵兰岛上被发现的,距今已有37亿年历史。
③早期的微生物肯定全都生活在幽暗的深海中,因为阳光中的紫外线是所有生命的
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