完整版部编版一下预习单.docVIP

(完整版)部编版一下预习单

(完整版)部编版一下预习单

(完整版)部编版一下预习单

1春夏秋冬

学生”学生预习卡

预习要求

\o”方法”方法指导

评价标准

在家长的帮助下朗读本课的词串，并读准本课的生字。

1。大声朗读生字表中的字，借助拼音读准生字。遇到比较难读的字多读几遍。

2.请家人为你范读课文词串，听一听,再请家长领你读一读，遇到读不准的字音，可以请家人多教几遍。

3。熟读课文。

初步读准生字的字音，熟练地读出课文中的HYPERLINK”/Article/List/List_4245.shtml”\o词语词语和词组。

自主识字,运用归类识字的方法寻找相同部首的字。

1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方,HYPERLINK”http：///jiaoshi/List/List_6327.shtml”\o总结”总结记忆的方法。不懂的地方向父母请教。

2。圈出部首一样的生字.

1。能说出记住字形的一些方法。

2。能找到部首相同的生字。

2姓氏歌

HYPERLINK”http：///%E5%B0%8F%E5％AD％A6%E7%94％9F％E9%A2%91％E9%81%93/\o”学生”学生预习卡

预习要求

\o方法”方法指导

评价标准

在家长的帮助下借助拼音，朗读本课儿歌。

1.大声朗读生字表中的字，拼音读准生字的音。遇到比较难读的字多读几遍。

2。请家人为你范读课文，听一听，再请家长领你读一读，遇到读不准的字音，可以请家人多教几遍。

3.朗读课文。想想儿歌讲了什么，有什么不懂的.

1.初步读准生字的字音.读准后鼻音“姓。

2。能跟着家长正确、流利地朗读课文，做到不错、不漏、不回。大致了解课文的主要内容。

3。能在读熟的基础上，提出自己不明白的问题。

自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。

1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，HYPERLINK”/jiaoshi/List/List_6327。shtml”\o”总结总结记忆的方法.不懂的地方向父母请教.

2.圈出部首一样的生字。

1.能说出记住字形的一些方法.

2.能找到部首相同的生字.

3小青蛙

方法指导

评价标准

1。家长帮忙制作生字卡.

2.读生字，采用喜欢的识字方法自主识字。

3。读课文，借助拼音读准生字，读通句子.

4．搜集带有“青”的汉字：

1.大声读字卡,遇到不会的字请教他人，再多读几遍.

2。读生字，看一看生字的字形有什么特点，再想识字方法,遇到困难请家长帮忙.用波浪线标出认字表中字形相近的字。用喜欢的符号标出结构相同的字。

3.与家长合作朗读课文，注意要读得正确、流利。

4.查字典或上网,查找带有“青的字.

1.能准确认读生字。2．能找出生字的易读错之处。至少能找出2个字的识字方法。准确找出字形相近的字.标出结构相同的字.

3.能正确、流利地朗读课文。

4.能够找到带有“青的字，猜猜这个字跟什么有关系.

4猜字谜

\o”学生”学生预习卡

预习要求

HYPERLINK”/xiaoxuesheng/%E8％AF%AD%E6%96%87%E5%AD％A6％E4%B9％A0％E6％96%B9％E6％B3％95/”\o”方法方法指导

评价标准

家长帮忙制作生字卡.

读生字，采用喜欢的识字方法自主识字。

读谜语，借助拼音读准生字，读通句子。

搜集生字的谜语：

1.大声读字卡，遇到不会的字请教他人，再多读几遍.

2。读生字，看一看生字的字形有什么特点，再想识字方法，遇到困难请家长帮忙。用波浪线标出认字表中字形相近的字。用喜欢的符号标出结构相同的字.

3.与家长合作朗读谜语，注意要读得正确、流利。

4。上网或问家长关于生字的谜语。

1。能准确认读生字。2．能找出生字的易读错之处。至少能找出2个字的识字方法.准确找出字形相近的字。标出结构相同的字。

3.能正确、流利地朗读谜语。

4.能够找到两个生字的谜语。

5我多想去看看

\o学生”学生预习卡

预习要求

HYPERLINK”http：///xiaoxuesheng/％E8%AF%AD%E6％96％87%E5%AD%A6%E4%B9％A0％E6％96%B9%E6%B3％95/\o方法方法指导

评价标准

1。借助工具书认读生字。2。识记字形，给生字组词。

3.朗读课文，做到正确、流利。

1.读准字音，注意生字的平翘舌音。

2.记牢字形：用识字方法快速识字.

3。不懂的词语查工具书，了解意思.

一读，画出生字新词，借助工具书了解每个生字的相关信息；二读,读正确、读流利，难读的句子要多读几遍;三读,想课文的主要内容。

1。能正确读出生字、新词。

2.记住每个生字