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第一课进入虚拟世界信息技术

2007年8月26日23:33大连教育学院点击：427

年级：六年级

教材：大连市教育局基础教育课程教材发展中心编现代教育出版社出版《小

学信息技术》第五册第一单元《网络互动》第一课《进入虚拟世界》

设计者：大连开发区湾里小学裘孝钢

一、教材分析

1、在这个单元的教学中，学生接触的是在因特网中的虚拟世界，BBS是虚拟世

界的一个重要的组成部分。这节课讲述的是如何使用BBS进行网络交流，有三个

知识点：以游客身份浏览BBS、注册新用户、发新贴和回复帖子：

（1）以游客身份浏览BBS。教材首先安排学生以游客身份浏览大连教育网教育

论坛，通过学生自己的观察初步认识BBS。

（2）注册新用户。这里用到了知识的迁移，让学生回忆申请电子邮箱时是如何

进行用户资料注册的，提醒这里的用户资料注册方法与申请电子邮箱十分相似，

学生可以根据以往的学习经验自行完成这一部分的学习。

（3）发新帖和回复帖子。发新贴和回复帖子在操作上都比较简单而且步骤是雷

同的，不同之处在于它们的意义，发新贴表示自己发的一个观点新颖的、原创的

帖子，而回复帖子则是就别人的话题发表自己的看法。这两个操作体现了BBS

的主要功能，学生应该熟练掌握。

2、重点：BBS论坛的使用方法

3、难点：注册用户帐号的方法

二、教学学习目标及其对应的课程标准

1、知识与技能：使学生初步了解网上论坛的特点，使学生掌握基于WWW的BBS

论坛的使用方法。培养学生在网上进行交流的能力。培养学生的表达能力。增强

学生的小组协作能力。

2、过程与方法：（1）讨论法。（2）实践法。（3）小组协作（4）讲

解

3、情感与态度、价值观：培养学生探索精神，教育学生遵守网络道德。

三、学习者分析

本课的教学对象是六年级的学生，学生已有一定的访问因特网的能力，而

且有一定的文字录入能力和编辑能力，这些都是本课学习所必须的基础知识，特

别是以前学到的申请邮箱知识对本课的学习也起到重要的作用。学生对新鲜的事

物总是很感兴趣的，他们总是希望了解更多的新的知识，求知欲望很强烈。在备

课和设计教学环节时，应尽量照顾每一位学生，调动起每一位学生共同参与的积

极性，尽量满足学生的表现欲，给学生一个展现自我的舞台。学生基础技能方面

存在差异，教师在上课中对不同层次学生进行适当安排

四、教学理念和教学方式

（一）在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学

方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。电脑知识有很大的开

放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴

趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握

基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。新的课程标准

要求我们注重加强学科的整合，在信息技术课程的教学中就应该让学生

“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。

以直观的手段让学生初步认识计算机的硬件。在计算机操作中注意正确

方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。鼓励学生自主探究思考、勇

于动手。

（二）教学策略设计：

1、根据本课的教学内容特点主要采取了讨论、实践、小组协作等教学方

法。通过讨论使学生总结出本课的知识要点，基本技能。通过实践达

到巩固知识，熟练掌握技能的目的。在讨论和实践中，小组协作是重

要手段。教师的讲解是教学过程的纽带。

2、教学活动设计思路及流程图

①创设学习情境——导入

②呈现任务

③讲解演示

④引导学生自主探究、积极协作完成任务

⑤总结考核、评价

（三）过程性评价设计

本课主要是的考查学生BBS论坛的熟练程度，会熟练使用计算机进行网上交

流就可以，教师在课堂评价过程中注重落实学习的结果。学生选择合适的信息技

术工具、能正确熟练的使用有关工具，能在规定的时间内完成任务。

五、教学或活动过程

（一）教学准备阶段

（1）教学素材主要来源于本教材的随带光盘，利用多媒体网络教室进行教学。

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