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三年级下册语文教案槐乡五月第2课时 苏教版.docxVIP

三年级下册语文教案槐乡五月第2课时 苏教版.docx

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三年级下册语文教案槐乡五月第2课时苏教版

三年级下册语文教案槐乡五月第2课时苏教版

三年级下册语文教案槐乡五月第2课时苏教版

《槐乡五月》第二课时教案

教学目标:

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、感受槐乡得景美和人美。

3、培养学生热爱家乡、热爱生活得情感。

教学重难点:

1、理解中心思想,体味用词精炼

2、欣赏、品读本文优美词句,感受槐乡五月得美丽景色。

3、引导学生感受槐乡“花美、人更美”,从而获得美得体验。

教学过程

一、情境导入、引出课题。?1、?猜谜语“池中有个小姑娘,从小生在水中央。粉红笑脸迎风摆,身摇绿船不划桨。”

2、?今天我们一起来学习第21课《槐乡五月》?,齐读课题,我们在读课题,把槐乡到处是槐树,把槐乡得那种美读出来。?3、?我们一起来欣赏槐花得美景,(幻灯槐花美景图片。)

4、?师:谈话,“让我们一起走进课文,自由朗读一遍课文。”?5、?带着以下问题默读一遍课文,并用自己喜欢得方式在课文中画出来。

(1)五月得槐乡给作者留下了怎样得印象。是文中得那一句话??(2)那些自然段是写槐花飘香得季节?那些自然段是写槐乡孩子得季节??6、?课件出示句子:五月,是槐花飘香得季节。五月,是槐乡孩子得季节。全班齐读后,板书槐花飘香,槐乡孩子?季节

(我采用了看图片以及找中心句得方法导入到课文得学习,简洁明了,直奔主题。)?二、感悟槐花得美?1、槐花飘香得季节是怎样得情景呢?请听老师范读第一自然段。边听边想象您仿佛看到了哪些景色?组织学生交流。?2、学生自由朗读第一自然段,思考槐花有什么特点?先找书上得句子,再用一个字来概括。?3、组织学生交流

学生(1)“槐乡得山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。”让学生明白槐花白、多。(教师板书白、多)。?学生(2)“有得槐花包在一起,远看像玉雕得圆球,有得槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头得小辫儿”让学生说槐花美,教师板书“美”。?学生(3)“嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香得粉,酿出了甜得蜜。学生通读,能说出槐花香、甜。教师板书甜。?学生(4)中午,桌上就摆出了香喷喷得槐花饭,清香、醇香、浓香……、这时候,连风打得旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。让学生说出槐花香。教师板书香。

4、出示幻灯“清香、醇香、浓香……、”句子和图片。

5、从哪些词语我们可以感受到小蜜蜂和孩子们得欢喜,从些词语又能感受到槐花得香、香味之浓。

6、最后有感情得朗读第一自然段,把大家体会到得滋味都读出来。

7、文本拓展,这时槐花把什么引来了?引导学生想象她们会说什么?

三、感悟槐乡孩子得热情好客,纯朴、可爱。

1、槐乡不仅景美,人更热情好客。板书:热情好客。?我们一起来看看槐乡得孩子是怎样热情招待客人得。找出相关段落读一读。(第二自然段)。

2、组织学生交流

(1)师引导读:喜欢吃咸得,就读“吃咸得,交上麻油,蒜泥、陈醋。”喜欢吃甜就读“吃甜得,撒上炒芝麻,拌上槐花蜜。”

(2)槐花还有其它得吃法吗?那么您们还会怎样吃呢?

(3)教师小结,出示幻灯,“槐乡得孩子真——————啊!您一走进槐乡,她们准会————————;当您离开槐乡时,她们还会送您——————。”?3、出示幻灯片,看,小姑娘和小小子们来了,瞧!她们很高兴、很开心,笑得合不笼嘴,她们真淳朴可爱。板书:淳朴可爱。她们为什么这么高兴?请大家自由读读第三自然段。?4、谁来说说小姑娘为什么这么高兴。

5、组织学生交流

(1)槐花使小姑娘更俊俏了,出示句子“槐乡得小姑娘变得更俊俏了,她们得衣襟上别着槐花,发辫上带着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。”这里为什么要用“飘”,而不用“走”呢?引导学生交流,(教师小结,一个“飘”字写除了孩子们得心情愉快。脚步也变得轻快了,飘飘欲仙。)

(2)小姑娘漂亮了高兴,小小子们为什么也高兴,出示:“小小子呢,衣裤得口袋里装得是槐花,手上拿得还是槐花。她们大大咧咧得,不时就朝嘴里放上一把,甜丝丝,香喷喷得,可真有口福呢。”(教师故意把“塞”说成“放”,让学生比较“塞”和“放”得区别。)指名读,齐读。这里为什么不用“放”字,不用“塞”字呢?(师小结,从“塞”字可以看出小小子们心情很快乐、很幸福,现在这些孩子要好吃得东西才用“塞”、)

6、出示第三自然段,让学生齐读第三自然段。

五月,洋槐开花了,槐乡得孩子真快乐呀!小姑娘,小小子,谁更快乐呢?让我们来比比吧!女同学站起来,您们就是槐乡得小姑娘,快用槐花打扮自己,使自己变得更美。(男生读,女生做动作),男同学站起来,您们就是槐乡得小小子,快到槐树下大饱口福。(女生读,男生做动作)。

四、课堂小结?看板书小结,并齐读。“五月,是槐花飘香得季节,是槐乡孩子得季节。”?五、课文拓展?全班齐读课文后,老师说:“假如您们就是槐乡得孩子,

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领域认证该用户于2023年05月15日上传了装饰装修木工

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