2025年部编版七年级下册语文第五单元第19课紫藤萝瀑布.pptx

;目录;;3.重点词语

(1)忍俊不禁:??

(2)仙露琼浆:??

(3):向四外溅。

(4):像笼子似的罩在上面。

4.初读课文;;(2)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

提示:化静为动。通过“流动”“欢笑”“生长”这些描写动态的词语,表现了紫藤萝层次分明的色泽。本句还运用拟人的修辞手法,将紫藤萝上光影的闪烁拟人化,说成是“在和阳光互相挑逗”,富有情趣。;二、梳理情感,领会托物言志之法。

2.根据提示完成下面的表格。;3.作者从紫藤萝花那里得到了怎样的生命感悟?谈谈你的理解。

提示:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”这句话由花及人,点明了文章的主旨。我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝一样,以饱满的生命力和积极乐观的生活态度,投身到生命的长河中,去实现人生的价值。

4.作者笔下的紫藤萝有着特殊的象征意义,寄寓着作者积极乐观的生活态度。这是一种什么写作手法?

提示:托物言志。;