2.1 走进微观世界（第1课时）（导学案）七年级科学下册（浙教版）.pdf

2.1走进微观世界（第1课时）（导学案）

【学习目标】

1.了解物质是由微观粒子构成；

2.了解分子间存在空隙。

【学习重点】感受分子的存在；分子之间存在空隙

【学习难点】理解分子之间存在空隙

【自主学习】

阅读教材，完成以下问题：

1.是构成物质的一种。与糖一样，水、氧气等多种物质都是由构成的。

分子很，小得看不见、摸不着。

2.不论固体、液体还是气体，构成物质的粒子之间都有一定的，不同物质粒子间的

。在固体和液体中，粒子之间空隙比较；在气体中,粒子之间空隙比较。所

以，往往比较容易被压缩，不易被压缩。

【课堂探究】

一、感受分子的存在

感受分子的存在

在研究一个物体的内部构成时，人们最容易想到的方法是分割，比如切开西瓜就可以观察西瓜内

部的结构，拆开玩具就可以知道它的组成构件等。那么，对物体能否一直分割，得到最小组成单元?

将块状物进行研磨，使之不断变小，但得到的颗粒仍肉眼可见；将物质溶解也可以看作一种分割

方法，某种物质溶解后肉眼就看不见了。

探索活动

1.用放大镜观察一块冰糖，我们可以看到什么？

2.将冰糖碾碎后，再用放大镜观察，我们可以看到什么？

3.将碾碎后的冰糖放入水中，用放大镜观察，我们可以看到什么？

思考与讨论

1.怎么证明冰糖没有消失呢？

2.既然冰糖还在水里，为什么看不到了呢？

研磨后，冰糖颗粒成为粉末，用放大镜观察，冰糖粉末是由大量的细小的颗粒构成的，但这些细

小的颗粒远不是构成冰糖的最小单元。将冰糖粉末投入水中，我们再也看不见那些冰糖小颗粒，说明

在水中冰糖颗粒被拆分为肉眼看不见的微粒。

科学研究表明，冰糖的主要成分是蔗糖，在水中会分散成无数个蔗糖分子。

你知道分子有多大吗？

感受分子的大小

分子很小，小得看不见、摸不着，如一滴水（以20滴水为1mL计）中就含有约1.67×1021个水分

子，1个水分子的质量约是3×10―26。

如果把水分子放大到乒乓球那么大那么按相同的比例放大，乒乓球将有地球那么大了。

分子不但用肉眼和放大镜看不见，用光学显微镜也看不见。现在，科学家用较先进的扫描隧道显

微镜等已能看到一些物质的分子。如图是科学家用扫描隧道显微镜观察到的苯分子的成像图。

二、分子之间存在空隙

构成物质的众多分子是紧密无间隙地挤在一起的，还是彼此间存在一定的空隙呢？水和酒精都是

液体，它们的分子间存在空隙吗？请选择合适的器材，通过实验获取证据来说明。

探索活动

1.取一根一端封口的细长玻璃管（长40cm左右），按图进行下面的实验。

1

2.先往玻璃管中加入滴有红墨水的水至玻璃管容积的，再加入无水酒精，使其充满玻璃管。

2

3.用手指堵紧开口一端，上下颠倒多次。

4.可观察到什么现象？这一实验现象说明什么？

构成物质的分子之间存在着空隙。当水、酒精混合时，水分子和酒精分子彼此进入对方空隙，使

混合后液体中分子之间的空隙减小，从而引起总体积减小。

思考与讨论

（1）为什么选择细径玻璃管而不用粗玻璃管？

（2）酒精中含有红墨水的目的？

通过实验获取证据来说明：是构成固体和液体的分子之间的空隙大，还是构成气体的分子之间的空隙

大?

探索活动

1.取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住注射器末端

的小孔，将活塞慢慢推入，如图所示。

2.实验发现，哪一支注射器内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？

不论固体、液体还是气体，构成物质的粒子之间都有一定的空隙，不同物质粒子间的空隙大小不

同。在固体和液体中，粒子之间空隙比较小；在气体中，粒子之间空隙比较大。所以，气体往往比较

容易被压缩，固体和液体不易被压缩。

一般：气体分子间隙＞液体分子间隙＞固体分子间隙

天然气可以压缩储存于钢瓶中，这是因为天然气中分子之间有较大空隙，