2025版高考政治全程一轮复习选择性必修2第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法课件(共43张PPT).pptxVIP

第一课在生活中学民法用民法;

【课标要求】了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。;梳理排查·夯实基础;梳理排查·夯实基础;主干梳理

在生活中学民法用民法;1wwwwwwww

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1.什么是民法？

2．什么是民事法律关系？如何理解其构成要素？

3．民法的基本原则有哪些？

4．民法与社会主义核心价值观的关系？

5．为什么要维护人身权利？

6．人身权的内容有哪些？

7．怎样维护人身权利？

8．怎样维护公民的姓名权、肖像权和隐私权？;精析精练·提升能力;核心考点一认真对待民事权利与义务

考点精析

1.民法内涵：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。;2．民事法律关系

(1)民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。

(2)民事法律关系的构成要素：主体、客体和内容。;知识拓展

自然人的民事行为能力类型

(1)完全民事行为能力人：成年人(18周岁以上的自然人)和16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。

(2)限制民事行为能力人：8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人。

(3)无民事行为能力人：不满8周岁的未成年人、不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人以及不能辨认自己行为的成年人。;3．民法与社会主义核心价值观

(1)结合：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。

(2)道德滋养法治：我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。

(3)法治体现道德理念：民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。;4．民法的基本原则;提醒公序良俗是“公共秩序”与“善良习俗”的简称。公共秩序是指与社会公共利益有关的社会秩序，善良习俗是指社会公认的道德准则和习俗。公序良俗原则是对自愿原则的限制。虽然民法允许民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系，但是，任何自由都不是不受限制的，当事人自愿实施的行为不得违背公序良俗。;易错清零

1.民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的所有关系。()

2．老王向银行贷款人民币10万元，该民事法律关系的客体是人民币10万元。()

;3．15周岁的李同学具有民事权利能力，法律认可其民事活动。()

4．坚持全面依法治国，必须坚持法治为主，辅之以必要的德治。()

;命题探究

考向民事法律关系及基本原则

例[2022·北京卷]某绘画比赛主办方赛前承诺奖励一等奖获得者1万元。7周岁的小学生甲获得一等奖。一公司看上了甲的获奖作品，提出要以2万元买下，作为公司的商标图案。甲的父母知道后，明确表示不同意出售。就上述事实，下列说法正确的是()

A．甲是限制民事行为能力人，对获奖作品享有著作权

B．甲是无民事行为能力人，对获奖作品享有商标权

C．在主办方支付奖金前，甲对1万元奖金享有所有权

D．甲的父母有权拒绝该公司以2万元的价格购买获奖作品的要约

?;解析：8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。材料中，甲7周岁，是无民事行为能力人，而不是限制民事行为能力人，A错误。商标是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志。材料中，甲是无民事行为能力人，对获奖作品享有著作权，而不是享有商标权，B错误。在主办方支付奖金前，甲对1万元奖金没有所有权，C错误。;训练1[2024·湖南湘潭模拟]《民法典》充分回应新时代人民诉求，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。下列事项中，应由民法调整的是()

①王某故意侵犯了周某的荣誉权、肖像权

②交警给闯红灯的小车司机王某开出的处罚单

③甲中学与乙公司签订了一份座椅的采购合同

④中国石化总公司领导到下属分公司指导工作

A．①②B．①③

C．②④D．③④;解析：民法所调整的是平等主体之间发生的人身关系和财产关系，“王某故意侵犯了周某的荣誉权、肖像权”是平等的民事主体间人身关系的纠纷；“采购合同”属于平等的民事主体间的财产关系，故①③正确。交警开处罚单适用于行政法，而不是民法调整的范围，故②不选。“中国石化总公司领导到下属分公司指导工作”这属于企业间上级对下级的管理，不适用民法调整，故④不选。故本题选B。;训练2生活中，我们经常会以乙方的身份签订一些格式合同，如购买手机、购买保险、外出旅游等，其中可能有“最终解释权归甲方”的条款。如果合同内容加重乙方义务，则“最终解释权归甲方”违背了民法典确立的()

A．公平原则B．诚信原则

C．平等原则D．公序良俗原则;易错提醒

混淆公平原