擦亮双眼远离电信诈骗防电信诈骗主题班会教学设计.docx

擦亮双眼，远离电信诈骗——防电信诈骗主题班会教学设计

一、班会主题

擦亮双眼，远离电信诈骗——筑牢初三安全防线

二、班会背景

在信息时代，电信诈骗手段日益多样、隐蔽，初三学生面临中考压力，学习生活紧张，同时又频繁接触网络用于学习与社交，极易成为诈骗分子的目标。一旦遭受电信诈骗，不仅会造成财产损失，更可能严重影响学生的情绪和备考状态。开展此次主题班会，旨在增强学生的防诈骗意识，提升识别和应对电信诈骗的能力，为学生的学习和生活保驾护航。

三、班会目的

全面深入地向学生普及常见电信诈骗的类型、手段及特点，让学生对电信诈骗有清晰、系统的认知。

培养学生敏锐的识别能力，使其能迅速准确地判断出电信诈骗行为，避免陷入诈骗陷阱。

帮助学生掌握有效的应对电信诈骗策略，在遇到诈骗时能冷静、机智地处理，最大程度减少损失。

通过案例分析、讨论交流等形式，增强学生的自我保护意识，养成谨慎对待网络信息、不轻信陌生人的习惯。

四、班会准备

收集近年来针对学生群体的典型电信诈骗案例，涵盖网络购物诈骗、兼职刷单诈骗、冒充熟人诈骗、网络游戏装备诈骗等常见类型，整理成图文并茂的资料和生动的视频。

制作包含电信诈骗知识讲解、互动提问、防范技巧总结等内容的精美PPT。

准备便签纸、笔、小奖品（如笔记本、中性笔等，用于奖励积极参与互动的学生）。

安排学生提前排练与电信诈骗相关的小品，以真实场景演绎诈骗过程。

五、班会流程

（一）神秘开场，引发好奇

老师提前在教室门口迎接学生，发给每位学生一张便签纸，上面写着一个神秘的问题：“如果你突然收到一条信息，说你中了500万大奖，只需先缴纳手续费就能领取，你会怎么做？”让学生带着问题进入教室。

学生入座后，老师邀请几位同学分享自己在便签纸上写下的答案。同学们的回答可能各不相同，有的说肯定是诈骗，不会理会；有的则可能表示会有点心动，想进一步了解。老师对同学们的回答不做评价，只是微笑倾听。

老师说道：“大家的想法都很有意思，那到底怎样的做法才是正确的呢？在如今这个信息发达的时代，类似这样看似诱人实则暗藏陷阱的信息无处不在，这就是我们今天要深入探讨的话题——电信诈骗。让我们一起揭开它神秘的面纱，学会如何保护自己。”由此引出本次班会主题，激发学生的好奇心和求知欲。

（二）案例剖析，警钟长鸣

利用精心制作的PPT，依次展示精心挑选的典型电信诈骗案例：

网络购物诈骗：展示案例详情，如学生小李在某不知名购物网站看到一款心仪已久且价格远低于市场价的运动鞋，下单付款后，商家以商品缺货需要退款为由，让小李点击链接填写退款信息，结果小李的银行卡被盗刷了5000元。分析诈骗手段，诈骗分子利用学生追求物美价廉的心理，以低价商品吸引学生购买，再通过假退款链接套取学生的银行卡信息。

兼职刷单诈骗：讲述案例，学生小王为了赚取零花钱，在网上看到一则兼职刷单的广告，对方承诺每单能获得1050元的佣金，且操作简单。小王按照要求刷了几单后，都收到了小额佣金，于是放松了警惕。之后对方让他刷一笔大额订单，完成后就可以获得高额佣金，小王刷完后，却发现无法联系到对方，自己投入的10000元也打了水漂。剖析诈骗手法，诈骗分子先用小额返利获取学生信任，诱导学生加大投入，最后卷款跑路。

冒充熟人诈骗：呈现案例内容，学生小张在QQ上收到好友发来的消息，称自己的丢了，现在急需用钱，让小张帮忙转账1000元。由于对方使用的是好友的QQ号，头像和聊天语气也很像，小张没有多想就转了账。后来才得知好友的QQ号被盗，自己被骗了。分析诈骗特点，诈骗分子通过盗取社交账号，模仿熟人语气向学生借钱，利用学生对熟人的信任实施诈骗。

网络游戏装备诈骗：展示案例，学生小赵在玩网络游戏时，看到游戏内有人发布出售高级游戏装备的信息，价格比官方商城便宜很多。小赵联系对方后，按照对方要求先支付了500元定金，对方却以各种理由要求他继续支付手续费、保证金等，小赵共计支付了3000元后，仍未收到装备，且被对方拉黑。剖析诈骗方式，诈骗分子抓住学生对游戏装备的渴望，以低价出售为诱饵，不断诱导学生支付各种费用。

每个案例展示后，组织学生进行小组讨论，思考以下问题：

案例中的受害者为什么会被骗？（引导学生从受害者的心理、对诈骗手段的不了解、警惕性不足等方面分析。）

如果自己处于当时的情境，会如何避免被骗？（鼓励学生分享自己的想法和应对策略，如核实信息真实性、不轻易转账、向老师家长求助等。）

每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。老师对各小组的发言进行点评和总结，进一步强化学生对电信诈骗手段和危害的认识。

（三）情景再现，实战演练

请提前排练好的学生上台表演精心编排的电信诈骗相关小品：

小品一：“网购退款骗局”。学生A扮演网购的学生，学生B扮演诈骗分子。学生A在网上购买了一件衣服，几天后接到自称是商