中国传统文化绘本在幼儿园语言教学中的应用研究.docx

中国传统文化绘本在幼儿园语言教学中的应用研究\o分享到微博\o分享到微信\o分享到QQ\o分享到QQ空间

摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出“充分利用现有资源让幼儿感受中华民族优秀文化”的要求，表明传统文化走入幼儿园教育是必然趋势。为了使幼儿在强化语言能力的同时提升文化自信，幼儿教育工作者将能够体现传统文化价值的绘本作为语言教学的工具，以绘本中的传统文化元素来促进幼儿语言能力的发展。但教师在应用绘本的过程中仍存在一定困境。本文中，教师从中国传统文化绘本的价值分析入手，基于绘本中有助于发展幼儿语言能力的要素，思考中国传统文化绘本在幼儿园语言教学中的应用路径，从而有效提升幼儿的语言表达能力。

关键词：中国传统文化绘本幼儿园教育语言教学DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.09.002

中华民族优秀传统文化是一代又一代人民智慧的结晶。传统文化中不仅包含了几千年的文化精粹，还展现了中华民族语言发展历程，具有丰富的汉语语言表达元素。中国传统文化绘本以幼儿视角，将宝贵的文化知识及语言元素聚集起来，以便于幼儿读懂、领会的形式呈现内容，是提高幼儿语言能力的有效工具。对此，教师从绘本的主题分析入手，在传统文化绘本中充分挖掘语言能力提升的要素，捕捉有助于幼儿进行语言建构的表达技巧，在不断实践中引导幼儿以语言输出的方式进行读后反馈，在