一年级道德与法治下册第二单元我在降成长第6课我会爱护牙齿教案鄂教版.docVIP

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6?我会爱惜牙齿

主题目标:

1.通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的爱护牙齿的习惯。

2.感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。

3.驾驭正确的刷牙方法，形成爱护牙齿的意识。

活动时间:二课时

第一课时

活动内容:我换牙了

教学重点:了解换牙是每个人必需经验的过程。

教学难点:学会正确看待换牙现象。

活动打算：

1.老师依据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，打算关于孩子们换牙时的各种做法的图片。

2.学生调查有关乳牙、恒牙的学问。

活动过程：

1.小品导入。

(1)由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。

(2)老师问:同学们，你们也掉牙了吗?

(3)学生相互说说自己掉牙的趣事。

2.师生共同探究。

(1)老师问:同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗?

(2)小小辩论会:让学生依据不同的观点分组，然后进行小型辩论会。学生可以自由发言，老师留意限制会场秩序。

(3)老师归纳小结:你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿;爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了

3.看图辨析。

(1)老师:换牙是很正常的事情，每个孩子都要经验。在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不当心就会损坏牙齿。

(2)老师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第23页下面四幅图相像，也可以结合学生的实际设计其他的图)，让学生辨别:换牙时的这些做法对吗?

4.探讨:换牙时我们究竟该怎么做呢?

活动拓展：

1.找寻身边换牙的小挚友，告知他们正确的做法。

2.可在班级开展换牙学问竞赛。

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其次课时

活动内容:牙齿白又亮

教学重难点:驾驭正确的刷牙方法，形成爱护牙齿的意识。

活动打算:

1.老师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。

2.学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相关资料。

活动过程：

1.活动--张开小嘴巴，看看我的牙。

(1)老师导入:大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地爱护它。你满足自己的牙齿吗?

(2)每位学生比照镜子看看自己的牙齿，然后发表明己的观点。

(3)同桌之间相互看看对方的牙齿，评一评:谁的牙齿白又亮?

(4)请学生评出的牙齿又白又亮的同学谈一谈:他的牙齿为什么会爱护得这样好。假如没有评出这样的同学，老师可出示东东的头像图片，展示东东健康、雪白的牙齿，问:你们觉得东东的牙齿白又亮吗?????????????????????????’

2.探讨:怎样才能拥有一口健康、雪白的牙齿呢?

(1)学生分组探讨，老师参加一个小组的探讨。

(2)指名小组代表发言，老师依据学生的回答在黑板上归纳。

3.刷牙表演。

(1)问:想让自己的牙齿白又亮吗?驾驭正确的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演给大家看看吗?2

(2)指名2-3位学生在全班表演。

4.视察教科书第25页图片，了解正确的刷牙方法。

5.做一做:男女生协作，男生念刷牙口诀，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。

6.介绍爱牙日:我们知道了“爱眼日”，那你们知道“爱牙日”吗?

(1)学生在小组沟通自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班沟通。

(2)设计“爱牙日”宣扬口号

7.现在你想对自己的牙齿挚友说些什么呢?

活动拓展：

1.开展校内爱牙宣扬话动，让学生用各种方式在校内中宣扬爱牙活动。

2.开展爱牙学问竞赛。

3.有条件的学校或班级，可以组织学生走访牙医、参观牙科诊所，进行实践活动。