2024秋八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动教案新人教版.docVIP

PAGE

PAGE1

第13课五四运动

1教学分析

【教学目标】

学问与实力

了解五四运动的基本史实。驾驭五四运动的性质，理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培育学生分析问题、解决问题及评价历史事务的实力

过程与方法

通过阅读大量文字资料和提取《五四运动》《上海商人罢市游行》《北京高师被捕学生回校时受到热情欢迎》等图片中的信息，引导学生驾驭五四运动的爆发、扩大、成功和意义

情感看法

与价值观

通过对五四运动的学习，感悟“五四”青年崇高的爱国主义精神

【重点难点】

教学重点：五四运动的意义

教学难点：五四运动的性质

2教学过程

一、导入新课

(多媒体链接图片——五四精神)五四青年节这个节日是怎么来的呢？它源于一场宏大的爱国运动——五四运动，它犹如一颗流星划破星空，犹如火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今日就让我们一起学习第13课：五四运动，去找寻那个令多数青年热血沸腾的时代，探寻先锋踪迹，体悟五四精神的精髓吧！

二、新课讲授

目标导学一：五四运动的爆发

1．老师讲解并描述：第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。中国作为战胜国参与和会，但提出的合理要求却遭到操纵会议的英、法、美等国的拒绝。这导致五四运动的爆发。

2．视频链接：(多媒体链接视频——电影《我的1919》顾维钧演讲(片段))

3．学生自主学习：阅读教材和相关图片，归纳五四运动的导火索、时间、地点、主力等。

提示：

五四运动的爆发

导火索

巴黎和会上中国外交的失败

时间

1919年5月4日

地点

北京

主力

学生

口号

“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”

目标导学二：五四运动的扩大

1．老师讲解并描述：北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。1919年6月，五四运动从北京扩大到上海。

2．出示材料和图片：

材料一：“多国家之土地，再为学生被拘速求释放。”

——工人罢工

材料二：“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市。”

——商人罢市

材料三：图为上海商人罢市游行

3．学生自主学习：阅读教材和相关图片，归纳五四运动的转折点、中心变更、主力变更等。

提示：

五四运动的扩大

转折点

6月5日，上海工人罢工，商人罢市

时间

1919年6月

地点

由北京转移到上海

主力

工人阶级成为五四运动的主力

成功表现

北洋政府释放被捕学生；罢免曹汝霖等人职务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字

4.老师提问：6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何特点？

提示：除学生罢课之外，还有工人罢工，商人罢市活动；五四运动突破了学生、学问分子的范围，发展成为以工人阶级为主力，小资产阶级和民族资产阶级参与的全国规模的群众爱国运动。

5．问题思索：为什么说五四运动的“干脆目标”实现了？

6．老师总结：五四运动中所提出的惩办国贼、拒签条约的干脆目标至此实现，这是运动取得的重要成果。但是没有变更中国半殖民地半封建社会的性质。

目标导学三：五四运动的历史意义

1．材料展示：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以折服而不行以断送！中国的人民可以杀戮而不行以低头！国亡了！同胞起来呀！

——《北京学界全体宣言》

2．老师提问：上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？

提示：五四运动是一场彻底反帝反封建的宏大爱国革命运动；“彻底”，主要强调过去也有类似的斗争，但都不彻底，例如戊戌变法和辛亥革命。“反帝反封建”，它既反对英、法、美、日等帝国主义的侵略，又反对北洋军阀政府的统治，体现了宏大的爱国精神。

3．老师讲解并描述：五四运动的主力——前期以学生为主，后期转为以工人阶级为主体。五四运动的领导阶级——主要以陈独秀、李大钊为代表的先进学问分子。五四运动的影响——工人阶级主动加入反帝爱国运动，使反帝反封建斗争中出现了新生力气。所以说，五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。

4．老师提问：为什么说“五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点”？

新旧民主革命的比较

项目

旧民主主义革命

新民主主义革命

领导

资产阶级

无产阶级

思想

三民主义

马克思主义

结果

资产阶级共和国

人民民主专政

前途

资本主义

社会主义

革命

时代

资产阶级世界

革命一部分

无产阶级世界

革命一部分

5.老师讲解并描述：近代以来，中国渐渐沦为半殖民地半封建社会，中国各阶层的仁人志士都为之进行了艰辛的探究，如：洋务派的洋务运动，资产阶级维新派发起的戊戌变法，以“三民主义”为指导的革命派领导的辛亥革命等。但由于阶级的局限性，没有充分依靠群众，最终都未能完成反帝反