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高三数学大题规范训练（8）

15.已知数列是等差数列，，且，，成等比数列，，数列的前n项和为

（1）求数列的通项公式及数列的前n项和

（2）是否存在正整数m，n（），使得，，成等比数列？若存在，求出所有m，n的值；若不存在，请说明理由.

【答案】（1），

（2）存在，，

【解答】

【分析】（1）设出公差，得到方程组，求出公差，得到通项公式，并利用错位相减法求和；

（2）假设存在正整数m，n（），使得，，成等比数列，得到方程，得到，求范围，即得结论.

【小问1详解】

由题意在等差数列an中，设公差为d

由，得，则，

又，，成等比数列，

∴7，，成等比数列，得，

即，得，

∴，，

∴数列an的通项公式为：（）．

∴，

∴

.

【小问2详解】

若存在正整数m，n（），使得，，成等比数列，

则，即，

化简得：，解得：

又且，所以，，

故存在正整数，，使得，，成等比数列.

16.如图，在多面体ABCDE中，平面ACD⊥平面ABC，BE⊥平面ABC，△ABC和△ACD均为正三角形，，，点F在棱AC上.

（1）若BF∥平面CDE，求CF的长；

（2）若F是棱AC的中点，求二面角的正弦值.

【答案】（1）

（2）

【解答】

【分析】（1）记中点为，连接、，依题意可得，根据面面垂直的性质得到平面，如图建立空间直角坐标系，求出平面的法向量，设，，依题意可得求出的值，即可得解；

（2）依题意点与点重合，利用空间向量法计算可得.

【小问1详解】

记AC中点为M，连接DM、BM，三角形ACD为正三角形，，则DM⊥AC，且.

因为平面ACD⊥平面ABC，平面平面，平面ACD，所以DM⊥平面ABC，

又△ABC为正三角形，所以BM⊥AC，所以，

如图建立空间直角坐标系，则，，，，

所以，，

设平面CDE的法向量为，则，令，则，，则，

设，，则，

因为BF∥平面CDE，所以，解得，

所以F为CM的中点，此时.

【小问2详解】

若F是AC的中点，则点F与点M重合，则平面FDE的一个法向量可以为，

设二面角为，显然二面角为锐角，则，

所以，

所以二面角的正弦值为.

17.为了有效预防流感，很多民众注射了流感疫苗.市防疫部门随机抽取了1000人进行调查，发现其中注射疫苗的800人中有220人感染流感，另外没注射疫苗的200人中有80人感染流感.医学研究表明，流感的检测结果有检错的可能，已知患流感的人其检测结果有呈阳性（流感），而没有患流感的人其检测结果有呈阴性（未感染）

（1）估计该市流感感染率是多少？

（2）根据所给的数据，判断是否有99％的把握认为注射流感疫苗与预防流感有关；

（3）已知某人的流感检查结果呈阳性，求此人真的患有流感的概率.（精确到0.001）

附：．

0.050

0.010

0.001

k

3.841

6.635

10.828

【答案】（1）

（2）有（3）

【解答】

【分析】（1）根据古典概型运算公式进行求解即可；

（2）根据题中数据得到列联表，结合卡方运算公式和附表中的值进行判断即可；

（3）利用条件概率和全概率公式进行求解即可.

【小问1详解】

估计流感的感染率；

【小问2详解】

列联表如下：

疫苗情况

患有流感

不患有流感

合计

打疫苗

220

580

800

不打疫苗

80

120

200

合计

300

700

100

所以，

所以有99.9%的把握认为注射流感疫苗与流感发病人数有关.

【小问3详解】

设事件A为“一次检测结果呈阳性”，事件B为“被检测者确实患有流感”，

由题意得，，，，，

由全概率公式得，

所以，于是此人真的患有流感的概率是0.976.

18.具有公共焦点、公共对称轴的两段圆锥曲线弧合成的封闭曲线称为“盾圆”．

（1）如图所示，已知“盾圆D”的方程为设“盾圆D”上的任意一点M到的距离为，M到直线的距离为，求证：为定值；

（2）由抛物线弧，与椭圆弧所合成的封闭曲线为“盾圆E”．设过点的直线与“盾圆E”交于A、B两点，，，且（），试用表示，并求的取值范围．

【答案】（1）证明见解答；（2）或，．

【解答】

【分析】（1）设“盾圆D”上的任意一点M的坐标为，再根据抛物线的方程表达出的解答式证明即可

（2）根据圆锥曲线的参数方程将A、B的坐标用三角函数表示，从而使求的范围问题转化为三角函数值域的求法即可

【详解】解：（1）证明：设“盾圆D”上的任意一点M的坐标为，则．

当时，（），，

即；

当时，（），．

即；∴为定值．

（2）显然“盾圆E”由两部分合成，所以按A在抛物线弧或椭圆弧上加以分类．由“盾圆E”的对称性，不妨设A在x轴上方（或x轴上），

当时，，此时，．

当时，A在椭圆弧上，由题设知代入，

得，整理得，

解得或（舍去）．

当时，A在抛物线弧上，由方程或定义均可得到，于是．