第一单元第2课 《生活之美》教案设计人教版2025美术七年级下册.docxVIP

《生活之美》教案设计

学科

美术

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人教版

授课类型

欣赏·评述

第1课时

教材分析

本课题“生活之美”是人教版七年级下册美术教材中的重要内容。这一单元以生活为切入点，引导学生从美术的角度去发现、欣赏和感受生活中的美。教材通过展示丰富多样的生活场景和艺术作品，涵盖了自然景观、人文建筑、生活用品等多个方面，让学生了解不同形式的美在生活中的体现。从知识体系来看，它是对学生美术感知能力的进一步拓展和深化，为后续学习更复杂的美术创作和欣赏奠定基础。同时，教材注重引导学生将美术与生活实际相联系，培养学生对生活的热爱和对美的敏锐洞察力。通过对教材内容的学习，学生能够认识到美术不仅仅存在于艺术作品中，更渗透在我们日常生活的点点滴滴中，从而提高学生的审美素养和艺术鉴赏能力。此外，教材中的案例具有代表性和启发性，能够激发学生的学习兴趣和创作灵感，使学生在欣赏和评述的过程中，逐渐形成自己独特的审美观点和艺术见解。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对世界充满了好奇和探索欲望。在美术方面，经过小学阶段的学习，已经具备了一定的美术基础知识和技能，但对于美术与生活的深层次联系还缺乏足够的认识和理解。这个年龄段的学生具有较强的表现欲和创造力，喜欢通过自己的方式表达对事物的看法和感受。然而，他们的审美能力和艺术鉴赏能力还不够成熟，需要教师的引导和启发。在学习过程中，他们可能会更关注直观、有趣的内容，对于抽象的艺术概念和理论理解起来可能会有一定的困难。同时，由于个体差异，学生的美术水平和兴趣爱好也存在较大的不同。有些学生可能对绘画、手工等创作活动比较感兴趣，而有些学生则更倾向于欣赏和分析艺术作品。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的特点和需求，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，满足不同学生的学习需求，帮助他们在美术学习中不断进步和成长。

课时教学目标

1.学生能够准确识别生活中不同类型的美，如自然美、艺术美和社会美。

2.了解美术作品中表现生活之美的基本方法和技巧，如构图、色彩运用、造型等。

3.学会运用美术术语对生活中的美和美术作品进行描述和评价。

教学重点、难点

教学重点

1.让学生充分认识生活中美的多样性，包括自然景观的美、人文建筑的美、生活用品的美等。

2.掌握美术作品中表现生活之美的常见手法，如写实、夸张、变形等。

教学难点

1.如何引导学生深入理解美术作品中所蕴含的生活之美，体会艺术家的创作意图和情感表达。

2.帮助学生突破传统思维的束缚，培养学生独特的审美视角和创新意识，能够用新颖的方式表现生活之美。

教学方法与准备

教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生传授生活之美的相关知识和概念。

2.欣赏法：展示大量的图片、视频等资料，让学生直观地感受生活中的美和美术作品的魅力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和表达能力。

4.实践法：安排学生进行写生、创作等实践活动，让学生在实践中提高自己的美术技能和创作能力。

教具准备

1.多媒体教学设备，用于展示图片、视频等教学资料。

2.相关的美术作品画册、书籍。

3.绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等，供学生进行实践创作使用。

教学过程

教学环节?

教师活动

学生活动?

环节一：

导入新课

1.播放一段精彩的生活纪录片，内容包括美丽的自然风光、热闹的城市街景、温馨的家庭生活等场景，营造出一种充满生活气息的氛围。

2.纪录片播放结束后，教师提问学生：“在刚才的视频中，哪些画面给你留下了深刻的印象？你觉得这些画面美在哪里？”引导学生积极思考并发言。

3.对学生的回答进行总结和点评，引出本节课的主题——生活之美，强调生活中处处都有美，等待我们去发现和欣赏。

4.展示一些具有代表性的美术作品，如梵高的《向日葵》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等，让学生感受艺术家是如何通过画笔表现生活之美的，激发学生的学习兴趣。

1.认真观看纪录片，沉浸在精彩的生活场景中。

2.积极思考教师提出的问题，踊跃发言，分享自己对视频中美的感受和理解。

3.倾听教师的总结和点评，对本节课的主题有初步的认识。

4.欣赏教师展示的美术作品，感受艺术家的创作风格和表现手法。

评价任务

观察学生在观看纪录片和欣赏美术作品时的专注度，以及回答问题的积极性和准确性，了解学生对生活之美的初步感知能力。

设计意图

通过播放纪录片和展示美术作品，创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生对生活中的美进行初步思考和讨论，为后续的教学活动做好铺垫。

环节二：

知识讲解与欣赏分析

活动一：认识生活中美的类型

1.利用多媒体课件，展示自然美、艺术美和社会美的