统编版道德与法治五年级下册《7 不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计 .pdf

统编版道德与法治五年级下册《7不甘屈辱奋勇抗争》教学设计

项目内容

教材分析《不甘屈辱奋勇抗争》是统编版五年级下册道德与法教材中

的重要一课，属于第三单元《百年追梦复兴中华》的开篇内

容，与中华优秀传统文化和革命传统教育主题紧密相连，核心

素养聚焦于政认同中的家国情怀。教材通过“虎门销烟”“圆明

园的诉说”“甲午风云”等具体话题，展现了中国近代史上遭受的

屈辱以及中国人民奋起抗争的历程。旨在引领学生了解英国侵

略者以鸦片为手段打开中国大门，引发鸦片战争，迫使清政府

签订近代第一个不平等条约的史实，让学生认识到鸦片战争不

仅是中国百年屈辱的开端，更是中国人民不屈不挠抵抗外来侵

略的开始。通过对这些历史事件的学习，帮助学生树立正确的

历史观、民族观和国家观，培养学生的爱国情怀和民族自豪

感。

学情分析五年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对一些重大历史

事件有初步的了解，并且在之前的道德与法课程学习中，也

积累了一定的知识和经验，具备了初步的法观念和道德意

识。在生活中，他们也积累了与人交往、处理问题的经验。学

生们对身边的案例和实际问题较为感兴趣，倾向于通过讨论、

探究的方式进行学习，喜欢互动性强、实践性强的课堂活动。

在学习能力方面，五年级学生具备一定的分析问题、解决问题

的能力，能够通过小组合作完成学习任务。不过，在学习本节

课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，对于一

些历史事件的背景、复杂的历史发展脉络理解起来有困难，对

历史事件所蕴含的深层意义分析不够深入。此外，部分学生可

能在学习过程中缺乏主动性，需要老师的引导和鼓励。在对历

史事件的观点进行讨论和评价时，可能缺乏客观、公正的态

度。

教学目标1.知识与技能目标：学生能够清晰了解中国近代史上遭受的屈

辱和侵略的重大历史事件，如鸦片战争、甲午战争、八国联军

侵华战争等，知晓这些事件的背景、经过和结果；了解中国人

民在屈辱中奋勇抗争的典型历史事件，包括义和团运动、辛亥

革命、抗日战争等，知道抗争的过程和意义。

2.过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析、角色扮演、情

境模拟等活动，培养学生的合作能力、分析问题和解决问题的

能力，提高学生的沟通技巧和表达能力；学会从不同角度思考

历史问题，对历史事件保持理性判断，敢于质疑，勇于表达自

己的观点。