07《认知心理学》课程教学大纲.pdf

《认知心理学》课程教学大纲

课程代码：1061807适用专业：心理学专业

学时数：54学分数：3

执笔人：编写时间：2004年8月

课程部门类别流水号

编号

√

课程（）1.1.公共必修课（）1.2.专业必修课（）1.3.讲座与实践必修课

类别（）2.1专业选修课（）2.2.职业定向课（）2.3.公共选修课

（）1.理论性课程（）2技术/技能课程.

课程

（）3.理论-技术/技能课程（）4实践性课程

性质

()01文传系()02外语系（）03法律、经管、旅游系（）04教育、历政系（）

开课

05理学系（）06音乐系（）07美术系（）08体育系

部门

（）09教学工作部()10其他

（）01汉语言文学（）02广播电视新闻学（）03播音主持（）04英语

（）05日语（）06法学（）07经济学（）08电子商务（）09市场营销

（）10旅游管理（）11思想政治教育（）12政治学与行政学（）13历史学

授课

（）14学前教育（）15应用心理学（）16数学与应用数学（）17计算机科学与技术（）

对象

18物理学（）19化学（）20电气工程及其自动化（）21资源环境与城乡规划管理（）

22园林（）23地理科学（）24生物科学（）25音乐学

（）26艺术设计（）27美术学（）28体育（）29其他

学时编写人审核人

总学时/实践学时/学分

学分签名签名

一、课程的性质和目的

《认知心理学》是高等院校心理学专业的一门专业基础必修课。它主要阐述认知心

理学的实质、核心、基本观点、研究范围、研究方法、基本理论以及认知心理学如何用

信息加工的观点去研究人类的心理认知过程。认知心理学是学习心理学专业其它基础课

程的重要组成部分，是一门重要的先行的核心基础课。

通过教学，使学生掌握认知心理学的实质、核心、基本观点、研究范围、研究方法、

基本理论以及认知心理学研究人类心理认知过程的信息加工观点。

二、课程教学内容及要求

第一章绪论（4学时）

（一）教学要求

通过本章学习，使学生了解认知心理学的实质、核心、基本观点、研究范围、研究

方法、基本理论以及认知心理学研究人类心理认知过程的信息加工观点。

（二）教学内容：

重点：认知心理学的实质、核心、信息加工观点。

难点：认知心理学的实质、

认知心理学的对象。认知（课堂讨论）

认知心理学的方法。反应时是字母间隔的函数（课堂讨论）

认知心理学的兴起及影响

关于认知心理学的争论

第二章知觉（4学时）