《第十四课 凯撒密码》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第十四课凯撒密码

课题

凯撒密码

单元

第十四课

学科

信息技术

年级

八年级上册

学习

目标

1．进一步熟悉字典类型数据的操作；

2．进一步熟悉循环语句；

3．进一步熟悉函数的定义与调用。

重点

是进一步学习字典类型数据的操作

难点

通过键值查键

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、新知导入

人类对信息的保护非常久远。相传当年凯撒为了与其将军们进行联系，发明了一种加密传递信息的方法：把字母偏移一定的位数来实现信息的加密。例如，当偏移的位数是3的时候，字母A变成D，B变成E，以此类推，X变成A，Y变成B，Z变成C。后来人们把这种加密方法称为凯撒密码。

认真听讲

迅速引入课题

二、新知学习

加密信息

字母的明文和密文的对应关系

加密信息要做的是：将字典中的“键”（明文）用“值”（密文）来代替。

演示讲解【例题14-1】利用凯撒密码给输入的信息加密。

小博士：常用的字符串函数及其使用方法

任务探究一：P85试一试如果要加密程序能处理空格和标点符号，该怎么办？请修改ex141.py，使程序能处理空格和标点符号。（假设空格和标点符号不需要加密。）

二、解密信息

1、定义解释：如何解密

2、学习通过密文查明文的流程图

3、演示操作并讲解：【例题14-2】利用凯撒密码给输入的信息加密。

小博士wood图形化编程中有专门的“字典”积木盒，内置有常见的字典操作。

任务探究二

P87试一试1：将加密和解密的程序合并成一个程序，运行程序时，输入1就进入加密，输入2就进入解密，输入其他数字就退出程序，并且程序可以循环运行。

6、任务探究三

P87试一试2：凯撒密码太简单了，你能设计一个不容易猜出来的密码本吗？便携机加密和解密程序。

认真听讲

认真学习掌握要点

掌握并学习编写程序

认真学习掌握知识点

小组讨论解决问题并完成任务操作

学习理解定义

认识流程图，学会用解密函数编写程序

小组协助完成任务

熟记内置常见的字典积木命令

小组协助完成任务

小组协助完成任务

理解字母的明文和密文的对应关系

掌握要点

掌握利用凯撒密码给信息加密

常用的字符串函数及其使用方法及功能

培养学生相互协作、善于发现问题的能力

利用流程图便于学生理解，搞高兴趣，更好的掌握知识

培养学生相互协作的能力

掌握常见的字典操作

培养学生相互协作的能力

培养学生相互协作的能力

课堂小结

本课学习了字典类型数据的操作，利用所学习悉循环语句、悉函数的定义与调用，编写利用凯撒密码进行加密和解密的程序。

板书

第十四课凯撒密码