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月班主任工作总结

月班主任工作总结篇1

一个班级的班风、学风的好与坏，取决于班主任的工作方法是否得当，作为班主任，在班级的管理中，我始终坚持着一个信念：敬重同学，爱护同学的合法权利；赏识同学，让每个同学在原有的基础上都有所提高；关怀、爱惜同学，让同学在一个布满爱的班集体里生活、学习。

一、20xx至20xx学年度，我在乐业学校担当一班级班主任工作及一班级语文、数学的教学工作。

一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作，所以我就从以下几方面去开展工作：

1、培育同学良好的习惯

由于农村的孩子大都是留守儿童，平常不太留意个人卫生，我就常常教育同学勤洗澡、勤换衣服，女生还要勤洗头，做到饭前便后要洗手等等。

一班级同学年纪小，自控力量差，所以我每节课都提前走进教室，提示同学做好上课预备工作。上课主要采纳趣味教学，尽量吸引同学的留意力。留意调动同学学习的乐观性，培育同学仔细听课、仔细作业的好习惯。平常办法观看同学的行为，依据同学的表现在班中树立好的榜样。教育同学课间不做危急的嬉戏，讲文明、讲礼貌。

2、赐予同学慈母般的爱

爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、了解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天，帮女孩子梳梳辫子，摸摸男孩子的头，在这种轻松的谈天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞鼓舞鼓舞他们，会收到意想不到的效果。留守儿童张曼宇的手指得了皮肤病，可能是痒的缘由，他把手指抓得都出血了。我马上买来一支药膏给他擦上，没到一个星期就好了。由于我爱孩子们，所以孩子们跟我就特殊亲，也特殊情愿听我的课，20xx年秋季学期期末考试期末考试，我任教的语文科获得了一等奖、数学科获得了二等奖；20xx年春季学期期末考试，我任教的语文科、数学科都获得了一等奖。由于我的工作表现突出，还被授予二塘镇20xx至20xx年度优秀老师荣誉称号。

二、20xx至20xx学年度，由于工作需要，我到二塘镇中心校担当六（7）班班主任及数学教学工作。

该校是一所寄宿制学校，孩子们第一次离开父母到该校读书，生活上、学习上有诸多的不习惯。我主要从以下几方面开展班主任工作：

1、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的力量，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和管理力量的同学干部，对他们进行不同的分工。例如：同学甘晓智在学习、纪律、劳动方面特殊自觉、乐观，在师生中威信很高。我就选他为班，。无论自习课还是早、晚读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。我也要求其他班干也像他那样要敢管、善管班级的同学。在班委的模范带头作用下，我班的班风好、学风浓，多次获得流淌红旗，得到值日领导、生活老师的好评。

2、培育同学良好的日常行为习惯。

秋季学期开学初，我先从同学的日常生活习惯抓起，每每天一亮就到学校，督促孩子们起床，教他们整理宿舍内务，督促他们进行早操熬炼；指导他们打扫教室、清洁区卫生；要排队打饭，并且把饭端到指定的餐厅就坐，要尽量把饭吃完；遵守午休和晚眠纪律等等。并且适时地对同学进行节省用水、用电、疼惜粮食以及文明礼仪的教育。通过三周的训练，同学就形成了良好的日常行为习惯。以后就由班干去督促、管理班级同学的日常行为。

3、关怀爱惜每一位同学

在上课之余，我还常常进到同学的宿舍，与他们促膝谈心，倾听他们的心声，切实解决他们学习、生活中存在的问题。如陆任聪同学的银行卡不见了，我得知后，马上来到101宿舍，对每一个同学都进行了谈话，但是一点效果都没有。我想，是不是拿卡的同学怕丢面子不敢在老师面前承认呢？于是我就对同学们说：“老师知道，一些同学只是一时的糊涂，现在肯定懊悔死了。等会我把一个只留一个小缝的纸箱放在洗漱间，每个同学都进洗漱间一次，假如是谁拿了卡的，就静静地把卡放进纸箱。结果我不仅帮陆任聪找回了银行卡，还维护了拿卡的同学的自尊心。又如双桂村的同学廖桂香生病了，我带她去医院看病，帮她垫付医药费；樟村的同学黄芳蕾持续高烧不退，我给她买来水果，陪她在医院打点滴直至家长到来；梁金生、覃翠没有三角板、圆规，我掏钱帮他们买。

4、组织同学乐观参与学校进行的各种活动

孩子的天性就是活泼、好动的，在学习之余，多参与一些有益的活动不