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幼儿音乐教育与活动指导

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第六章幼儿打击乐活动

导入模式

授课人：董玉娟

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导入模式

总谱学习导入

总谱创编导入

主要声部学习导入

音乐欣赏导入

故事导入

韵律活动导入

歌唱导入

舞蹈导入

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故事导入

该方法主要适应于：具有更多形象或情节描写性的打击乐作品，其中特别是一些将要请幼儿用打击乐器演奏来表现某个故事情节的纯打击乐作品。

范例：小班打击乐演奏活动《大狼吃甜稀饭》

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韵律活动导入

该方法主要适应于：适合改编成打击乐作品的韵律活动曲。

范例：中班打击乐《这是小兵》

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歌唱导入

该方法主要适应于：适合改编成打击乐作品的歌曲

范例：小班打击乐曲《大猫小猫》

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舞蹈导入

要求幼儿将舞蹈动作转化为节奏动作，并初步练习

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