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心理教育教学案例范文大全必（备11篇）

心理教育教学案例范文大全第1篇

关键词：案例教学法；心理；健康；运用；探讨

在社会存压力日趋增大的今天，对职校学心理健康教

育

给予更多的关注是十分有必要的，运用案例教学法是职校

学心

理健康课程教学方法改革的一大尝试，它有哪些益处，在

实施的过程中应该注意哪些问题呢？下面我就来做简单的分析。

一、案例教学法在职校学心理健康教育课程中的运用与

在职校学心理健康教育课程中运用案例教学法有诸多益

处，首先它有利于学主体性的发挥。案例教学法的一个显著

特点就是倡导学积极参与其中，指导学在教师提供的问题

情境中

进行探索和研究，使学灵活运用自己学到的心理健康知

识去解

决现实世界中真实存在的问题。在这一过程中，不但增强

了学发现问题和解决问题的能力，同时还使他们有效参与了

社会实践活

动，可谓一举多得。其次，有助于学加深对所学知识的

理解和掌

提，这是因为案例教学法是建立在真实事件或真实问题基

础之上

的，这无疑增加了教学的感染力，在学习过程中，学会

按照教师事先设计好的有关心理健康教育知识的问题情境进行

探索，并把

它与自己所学的心理健康知识联系起来，达到学以致用的

效果。

二、运用案例教学法应该把握好的几点原则

L做好对隐私的保护

心理健康教育有其自身的独特性，在进行案例设计的过程

中，肯定或多或少地涉及当事人的隐私。鉴于这种情况，教师

首先要加强对当事人隐私的保护，这是至关重要的。比如，学

在咨询心理问题的时候，教师只有征得学的同意，才能对

咨询过程进行录

音，甚至录像，如果教师不注意这些问题，或者是明明意

识到了却故意违反，那么将会对当事人造成不良影响，甚至是

难以挽回的严重后果，因此务必要高度重视对隐私的保护。

2.案例设计过程中要加入情感因素

在案例设计的过程中，只有加入情感因素，使学生获得真

实的情感体验，才能真正收到实。因为在进行心理健康教育

教学的过程中，情感的唤起是开展一切活动的起源，情感的体

验是过程，情感的升华是目的，因此只有把情感贯穿于案例设

计的全过程，才能真正取得我们想要的果。

3.案例设计要选择合适的人和事

人和事选择的恰当与否直接关系到案例设计的成功与否，

因此在选择人和事时一定要慎之又慎，一般来讲失败的人和事

更具有研究的价值，但世事无绝对，很多成功的人和事同样具

有这样的作用，关键还是在于选择是否科学、合理。

从以上内容的论述中我们知道，在心理健康教育过程中运

用

案例教学法需要把握的方面有很多，但是我们相信，只要

我们做出积极努力，就一定可以取得较好的教学果。

参考文献：

[1]龚晨音.对高职生心理问题的探讨[J].中国科教创新导

刊，2010(10).

心理教育教学案例范文大全第2篇

学校是文化传播的阵地，传播和弘扬廉政文化精神责无旁

贷。青少年是国家的未来和希望，也是今后各条战线的主力军,

提前对他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。结合学校的

实际情况，现就如何增强高中校园廉洁教育的针对性、实性

和吸引力进行了探讨，并对廉政文化进校园提出