八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源的基本特征说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征说课稿（新版）新人教版

一、教学内容

教学内容：八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征

本节课主要内容包括：自然资源的概念、自然资源的基本特征、自然资源的分类、我国主要自然资源的特点及其分布。通过学习，使学生了解自然资源的概念和特征，掌握自然资源的分类和我国主要自然资源的特点及分布。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）地理实践能力，通过实地考察或模拟活动，让学生学会观察、分析自然资源；2）人地协调观，引导学生认识到人类活动与自然资源的关系，培养可持续发展意识；3）综合思维，通过对比分析不同类型自然资源的特点，提升学生的综合思维能力；4）区域认知，使学生了解我国自然资源的分布情况，增强对国家资源的认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入八年级地理学习之前，已经初步接触过地理学科，对地球的基本形态、简单的气候现象、基本的地形特征等有一定的了解。然而，对于自然资源的基本特征、分类及其与人类生活的关系等较为深入的知识点，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科的兴趣较高，因为他们对周围的自然环境和人类社会活动有着浓厚的兴趣。学生在学习上表现出较强的观察力和空间想象力，但也存在一定的差异。部分学生可能擅长通过图像和地图来学习地理知识，而另一部分学生可能更喜欢通过实地考察或互动讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对自然资源的概念和特征可能存在理解上的困难，如难以区分可再生资源和非可再生资源，或者不理解资源的可持续利用。此外，学生在分析我国自然资源的分布特点时，可能会因为缺乏实际观察和地理背景知识而感到挑战。此外，由于地理学科涉及到的知识较为复杂，学生可能在学习过程中遇到记忆困难或难以将理论知识与实际应用相结合的问题。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过讲解自然资源的基本特征，引导学生思考和分析。同时，运用案例研究法，通过具体案例让学生理解自然资源与人类生活的关系。

2.教学活动：设计“资源大搜索”活动，让学生分组讨论和收集不同类型的自然资源信息，并通过小组汇报的形式分享学习成果。此外，组织“资源保护辩论赛”，让学生就如何合理利用和保护自然资源进行辩论。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示自然资源的图片和视频，增强直观感受；同时，结合地图和图表，帮助学生理解资源的分布和特征。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同类型的自然资源图片，如水资源、土地资源、矿产资源等，引导学生思考：“什么是自然资源？自然资源有哪些基本特征？”

-通过提问：“你们在日常生活中接触过哪些自然资源？它们对我们有什么作用？”激发学生的兴趣，引入新课《自然资源的基本特征》。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解自然资源的概念，引导学生了解自然资源的定义、分类和特点。

-通过案例分析，介绍我国主要自然资源的特点及其分布，如煤炭资源、水资源、土地资源等。

-引导学生思考自然资源与人类生活的关系，探讨如何合理利用和保护自然资源。

-利用地图展示我国自然资源的分布情况，帮助学生建立空间观念。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“资源大搜索”活动，让学生分组讨论和收集不同类型的自然资源信息，并通过小组汇报的形式分享学习成果。

-组织“资源保护辩论赛”，让学生就如何合理利用和保护自然资源进行辩论，提高学生的思辨能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的知识点，强调自然资源的基本特征、分类、特点及其与人类生活的关系。

-总结学生讨论和辩论的结果，提出合理利用和保护自然资源的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

（注：以下为部分教学内容的具体实施步骤）

1.导入新课

-展示图片：展示不同类型的自然资源图片，如水、土、矿等，引导学生思考自然资源的概念。

-提问：引导学生思考自然资源在我们的生活中的作用，激发学习兴趣。

2.讲授新知

-讲解自然资源的概念、分类和特点，通过举例说明。

-分析我国主要自然资源的特点及其分布，如煤炭资源、水资源、土地资源等。

-引导学生思考自然资源与人类生活的关系，探讨如何合理利用和保护自然资源。

3.巩固练习

-分组进行“资源大搜索”活动，让学生收集自然资源信息。

-组织“资源保护辩论赛”，让学生就如何合理利用和保护自然资源进行辩论。

4.课堂小结

-回顾本节课所学的知识点，强调自然资源的基本特征、分类、特点及其与人类生活的关系。

-总结学生讨论和辩论的结果，提出合理利用和保护