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8.1\o8.1力弹力力弹力（考点解读）（原卷版）

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1、力的概念及单位

（1）力的概念：力是物体对物体的作用；

（2）力的符号：F；

（3）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；

（4）力的评估。

2、弹力概念

（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；

（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；

（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

3、力的测量

（1）测量仪器：弹簧测力计；

（2）弹簧测力计构造：弹簧、指针、刻度盘；

（3）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。

4、弹簧测力计使用和读数

（1）观察量程、分度值；

（2）观察指针是否指在零刻度；

（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；

（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；

（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。

典例分析＋变式训练

考点1力的概念及单位

【典例1-1】（2022秋?勉县期末）关于力，下列说法中正确的是（）

A．一个物体也可以产生力的作用

B．物体总是先施加力，然后才受到力

C．物体在受力的同时也对别的物体施力

D．不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力可以脱离物体存在

【典例1-2】运动员举杠铃，运动员对杠铃有向上的举力，这个力的受力物体是；黑板擦放到桌面上会受到向上的支持力，这个支持力的施力物体是，这个力是

形变产生的。

【变式1-1】（2022秋?桂平市期末）有关力的说法正确的是（）

A．两个物体相接触就一定有力的作用

B．两个物体不接触一定没有力的作用

C．没有物体也可能会有力的作用

D．两个物体相互作用，这两个物体既是施力物体，也同时是受力物体

【变式1-2】（2022春?菏泽期中）马拉车时，以车为研究对象，施力物体是，受力物体是。

考点2弹力概念

【典例2-1】（2022秋?郯城县校级期末）关于弹力，下列说法错误的是（）

A．相互接触的物体间不一定产生弹力

B．压力、支持力、拉力都属于弹力

C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用

【典例2-2】如图所示，小明用力拉长弹弓的橡皮筋，将“子弹”弹出去。其中，橡皮筋发生了（选填“弹性”或“塑性”）形变，“子弹”飞出去说明力可以使物体发生改变。

【变式2-1】（2022秋?厦门期末）如图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（）

A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大

B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大

C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大

D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变

【变式2-2】如图所示，在跳水比赛中，跳板被跳水运动员压弯，施力物体是，跳板发生的（选填“是”或“不是”）弹性形变。

考点3力的测量

【典例3-1】（2022秋?郯城县校级期末）关于弹簧测力计的制作原理（设在弹性限度内），下列说法正确的是（）

A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比

B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比

C．弹簧的长度跟所受拉力成正比

D．弹簧的伸长量跟所受拉力成正比

【典例3-2】一根弹簧在不受拉力作用时原长为5cm，在弹性限度内伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如图所示，则当这根弹簧伸长2cm时，所受拉力为N。当所受拉力F为6N时，弹簧的长度是cm。如果在月球上这根弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长的长度1cm（填“＞”、“＝”或“＜”）。

【变式3-1】（2022春?武汉期中）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用8N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）

A．4N0 B．O4N C．4N4N D．8N8N

【变式3-2】（2022秋?宛城区校级期末）小红在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧长度的关系图，如图所示。请回答下列问题：弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原来伸长了cm，该弹簧如果做成测力计，则量程是。

【变式3-3】（2022秋?潍坊期末）小明在实验室探究弹簧弹力和弹簧伸长量之间的关系。

（1）小明选取了一根两头带