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研究报告

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2025年师德师风自查报告(7)

一、师德师风自查概况

1.1自查背景及目的

(1)随着我国教育事业的发展，师德师风建设成为教育改革与发展的核心议题。在2025年，我国教育部门对教师师德师风提出了更高的要求，旨在全面提高教师队伍的整体素质。在这样的背景下，我作为教师，深感师德师风自查的重要性。自查不仅是响应上级教育部门的号召，更是自我提升、自我完善的过程。

(2)自查的目的是为了全面了解自身在师德师风方面的表现，查找存在的问题和不足，从而有针对性地进行整改。通过自查，我将对自己的教育教学工作、与学生相处的方式以及个人行为规范进行全面审视，确保自己的言行符合教师职业道德规范，为学生树立良好的榜样。

(3)此外，自查还有助于增强教师的职业认同感和责任感。在教育改革不断深入的今天，教师不仅要具备扎实的专业知识，更要具备高尚的师德。通过自查，我将更加明确自己的职责和使命，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

1.2自查范围及对象

(1)本次师德师风自查的范围涵盖了我担任教师以来在教育教学工作中的各个方面，包括但不限于课堂讲授、辅导答疑、作业批改、考试组织与评卷、与学生及家长的沟通等。同时，也包括了我在校内外参加的各种教师培训、学术交流活动以及参与学校管理的经历。

(2)自查对象不仅包括我在课堂上的表现，还涵盖了我与同事之间的相处、对待学生工作的态度和行为等。此外，对于我参与的社会实践、志愿服务活动以及个人行为规范等方面也将进行全面审视，以确保自查的全面性和深入性。

(3)在自查过程中，我将特别关注以下几个重点领域：一是教师职业道德的遵守情况，二是教育教学质量的保证，三是与学生及家长的沟通互动，四是个人品行修养和教育教学研究能力。通过针对这些方面的自查，旨在找出存在的问题和不足，并采取措施进行改进，以提高自身师德师风建设的实效性。

1.3自查方法及步骤

(1)自查方法方面，我将采取自我反思与查阅资料相结合的方式。首先，通过自我反思，回顾自己在教育教学工作中的点点滴滴，深入挖掘自身在师德师风方面的优点和不足。其次，查阅相关教育法规、教师职业道德规范以及学校规章制度，对照自身行为进行细致比对。

(2)自查步骤上，我将分为以下几个阶段进行：首先是自查准备阶段，包括收集相关资料、明确自查范围和对象、制定自查计划等。其次是自查实施阶段，按照自查计划逐项进行自我评估，记录自查结果。接着是自查分析阶段，对自查结果进行总结和分析，找出存在的问题和不足。最后是自查整改阶段，根据分析结果制定整改措施，并跟踪整改效果。

(3)在自查过程中，我将注重以下环节：一是自查的真实性，确保自查结果客观、公正；二是自查的全面性，不遗漏任何一个方面；三是自查的及时性，对发现的问题及时进行整改。此外，我还将主动征求学生、家长和同事的意见和建议，以便更全面地了解自己的师德师风状况。通过这样的自查方法及步骤，我相信能够有效提升自己的师德师风水平。

二、师德师风基本要求自查

2.1爱岗敬业情况自查

(1)在爱岗敬业方面，我始终将教育事业视为自己的使命，以高度的责任感和使命感投身于教育教学工作。在日常教学中，我严格遵守教学计划，认真备课，确保教学内容丰富、生动，努力激发学生的学习兴趣。我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长，尽力满足他们的学习需求。

(2)我对待教学工作严谨认真，不断追求教学质量的提升。在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生积极思考，培养他们的创新意识和实践能力。同时，我也积极参与学校组织的各类教学研讨活动，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。

(3)在课余时间，我主动为学生提供辅导和答疑，耐心解答他们在学习过程中遇到的问题。我坚信，教师的爱岗敬业不仅仅体现在课堂上的表现，更体现在对学生的关爱和引导上。因此，我始终关注学生的全面发展，关心他们的生活，努力成为他们成长道路上的良师益友。通过这些努力，我致力于在自己的岗位上发光发热，为我国的教育事业贡献自己的力量。

2.2严谨治学情况自查

(1)在严谨治学方面，我始终坚持学术诚信，对待学术研究和教育教学工作保持高度的职业素养。在教学过程中，我注重知识的准确性和科学性，确保所传授的知识是经过严格验证的。我对教材内容进行深入研究，结合最新的研究成果和实际教学需要，不断优化教学内容。

(2)我在学术研究上追求创新，积极参与课题研究和学术交流，不断提升自己的研究能力和学术水平。在撰写论文、报告或教案时，我严格遵守学术规范，正确引用文献资料，确保研究成果的原创性和准确性。同时，我也鼓励学生参与学术研究，培养他们的科研精神和批判性思维。

(3)在日常教学中，我注重培养学生的批判性思