三年级数学下册《笔算除法》课件.pptVIP

三年级数学下册《笔算除法》

教学目标理解除法的意义掌握除法算式的读写方法掌握笔算除法的计算方法能正确进行一位数除法的笔算培养学生解决问题的能力能够运用除法解决简单的实际问题

教学时间安排1课前准备5分钟2课前导入5分钟3新课讲解20分钟4课堂练习10分钟5课堂小结5分钟

教学重难点1理解除法的意义掌握除法算式的结构，并理解除法与乘法的关系。2掌握笔算除法的步骤熟练运用除法竖式，正确进行计算。3应用除法解决实际问题能够根据实际问题列出除法算式，并正确解答。

课前准备教材提前准备好三年级数学下册的教材，方便学生在课堂上学习和练习。教具准备好白板、彩笔、计算器等教学工具，用来演示和讲解。练习题设计一些与笔算除法相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

课前导入老师可以先让学生复习一下上节课学习的知识，比如让学生说出除法的意义和除法算式的各部分名称。然后，老师可以引导学生回忆生活中有哪些与除法相关的例子，例如，将12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得到几个苹果？

认识除法平均分将一些物品平均分成几份，求每份是多少。包含除法已知总数和每份的数量，求可以分成几份。

除法的意义平均分将一定数量的物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。包含关系已知一个总数和每份的数量，求能分成多少份，可以用除法计算。

除法的运算规则被除数要被除的数，写在除号的左边。除数用来除的数，写在除号的右边。商除法运算的结果，写在除号的上面。余数被除数不能被除数整除，剩下的部分称为余数。

整数的除法1除数被除数中包含多少个除数2被除数要被除的数3商除法运算的结果4余数被除数不能被除数整除时剩下的数

10以内整数的除法除数被除数商284393482

20以内整数的除法20除数除数是小于等于20的整数20被除数被除数是小于等于20的整数10商商是小于等于10的整数

100以内整数的除法练习100以内整数的除法，熟悉除法运算规则。

千以内整数的除法1000范围从个位开始，逐位计算。3步骤商、余数，反复循环。10练习巩固理解，掌握技巧。

分数的除法分数除法分数除法是一种数学运算，用于计算一个分数除以另一个分数。计算方法将被除数的分母乘以除数的分子，并将除数的分母乘以被除数的分子，最后将所得结果约简，得到最终结果。举例例如，1/2除以1/4，则计算结果为2。

小数的除法除数是小数将除数变成整数，被除数也要同时扩大相同的倍数。被除数是小数将被除数变成整数，小数点向右移动几位，除数的小数点也向右移动几位。

除法算式的验算方法乘法验证除数乘商加上余数，如果等于被除数，说明计算正确。验算步骤1.找到被除数、除数和商。2.将除数和商相乘。3.将余数加到乘积中。4.检查结果是否等于被除数。

应用题1情境一个小组有36名学生，要分成4组，每组有多少人？解题方法用总人数除以组数，就可以算出每组的人数。算式36÷4=9（人）答案每组有9人。

应用题2解决问题应用题是把生活中的实际问题用数学语言表达出来，并用数学方法解决。理解题意仔细阅读题目，弄清楚题目的意思，找出已知条件和问题。选择方法根据题意选择合适的解题方法，并列出算式。验算结果检验答案是否合理，并用文字表达出答案。

应用题3题目王老师带了36个学生去春游，如果每辆车可以坐6人，需要租几辆车？解题思路把36个学生平均分成6人一组，看看可以分成几组，也就是需要租几辆车。解答36÷6=6（辆）答：需要租6辆车。

应用题4练习一个书架上放着12本书，每层放4本，可以放几层？解答12本÷4本/层=3层答案可以放3层。

课堂练习练习册完成练习册上的相关练习，巩固课堂所学知识。思考题尝试解答一些思考题，拓展思维，加深理解。课堂互动积极参与课堂互动，与老师和同学们一起解决问题。

小结掌握除法的概念通过今天的学习，同学们已经掌握了除法的概念，能够理解除法是将一个数平均分成几份，求每份是多少的问题。熟练掌握除法运算同学们已经能够熟练掌握除法运算，并能够进行除法算式的验算，这将为今后的学习打下坚实的基础。

师生互动通过提问、讨论、练习等方式，让学生积极参与学习，并鼓励学生互相帮助、共同进步。

思考练习今天我们学习了笔算除法，你有什么问题吗？关于笔算除法，你有什么想说的吗？

作业布置练习册完成练习册中相关练习题，巩固笔算除法的学习。思考题思考生活中哪些地方可以用到笔算除法，并尝试用除法解决问题。

课后反思回顾教学过程，反思教学效果，总结经验教训。记录课堂上学生表现和教学问题，为下节课改进教学提供参考。思考学生的学习情况，分析学生的学习障碍，并针对性地制定下一步的教学计划。

课前预习1复习除法的概念回顾除法的意义和计算方法。2预习笔算除法的步骤了解笔算除法的基本步骤，包括商的写法和余数的处理。3准备练习