青岛版五四制义务教育版小学一年级科学下册.pptx

青岛版五四制义务教育版小学一年级科学下册;1;;;;;找一找，哪里有空气。;;;（课堂）;谢谢;2;观察;观察;观察;空气有什么特点？;通过实验我们发现空气有什么特点？;用（）、（）等方法认识空气的（）、（）等，;观察空气是怎样流动的。;;;能流动;√;谢谢;;活动准备;对折;;;（课堂）;说一说，找联系;返回目录第1页;试一试，哪种情况能吹灭蜡烛。;反思空间;谢谢;常见的小动物;说说它们的名称，找找它们的特征。;;;（课堂）;（课堂）;;√;√;;谢谢;爱护动物;;;;预测它们会有什么反应;;;爱护动物;（课堂）;;√;√;谢谢;动物的运动;活动准备;活动过程;动物主要靠哪些部位运动？;返回目录第1页;动物运动会。;说一说，它们还可以怎样运动。;返回目录第1页;拓展活动;返回目录第1页;谢谢;小动物找妈妈;活动准备;活动过程;小鸡的妈妈是母鸡。我的理由是……;它们的妈妈是谁？;它们的妈妈是谁？;它们的妈妈是谁？;拓展活动;鸳鸯爸爸真漂亮。;谢谢;布料;活动准备;棉布;活动过程;布料是一种常见的材料。;观察布料，有什么发现？;它们都……;拉一拉，我发现……;拓展活动;谢谢;塑料;活动准备;活动过程;观察塑料，有什么发现？;塑料袋不会漏水。;倒进热水，矿泉水瓶会……;塑料给我们带来了什么。;塑料给我们带来了什么。;拓展活动;谢谢;石头;活动准备;活动过程;它们是用什么材料制成的？;石头可以作为材料被广泛使用。;观察石头，有什么发现？;摸一摸，我发现;这块石头硬。;拓展活动;谢谢;我们周围的植物;活动准备;活动过程;菠菜、柳树、月季……都是植物。植物属于生物。;我们这样认植物;探究技能：

了解松树叶和柏树叶的相同与不同，就是在比较。;我们可以通过花、叶、茎的形状、颜色等认识植物。;说一说，植物生长在哪里。;它们有什么不同？;拓展活动;谢谢;土壤与植物;活动准备;活动过程;土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的家。;观察校园的土壤上生长着哪些植物。;返回目录第1页;拓展活动;课堂总结;课后练习;谢谢;蚯蚓的家;活动准备;活动过程;我是在……;蚯蚓喜欢什么样的家？;蚯蚓会爬向哪里？;要做好记录;我把蚯蚓送回家;拓展活动;谢谢;土壤中的小动物;活动准备;活动过程;找一找，校园的土壤中生活着哪些小动物。;这里可能有……;说一说，土壤中一种小动物的样子。;探究技能：

把观察小动物的结果记录下来与同学分享，也是在交流。;拓展活动;课后练习;谢谢;番茄与番茄酱;问题与猜测;探究与实践;;;我们来做番茄酱。;拓展与创新;想一想;课后练习;谢谢;做个小挂钩;问题与需求;设计与制作;做个小挂钩。;做好以后要试试小挂钩是否能承受重的物体。;拓展与创新;同学们还知道其它产品的制造过程吗？还有哪些产品是由人设计并制造出来的？;课堂总结;课后练习;谢谢