2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.3 公正司法说课稿 部编版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.3公正司法说课稿部编版必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自《2024-2025学年新教材高中政治》第三单元“全面依法治国”中的第九课“公正司法”，主要内容包括：司法的定义和作用，公正司法的基本原则，司法公正的保障措施，以及如何提高司法效率。通过学习这些内容，学生将了解司法的重要性，认识到公正司法对维护社会公平正义的积极作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。通过学习公正司法，学生能够增强对法治的认同，理解法律面前人人平等的原则；培养批判性思维和逻辑推理能力，提高对司法公正的认识；树立法治观念，学会运用法律武器维护自身权益；同时，激发学生参与公共事务的积极性，提升社会责任感。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇心。在知识层面上，学生已经具备了一定的法律常识和社会责任感，对国家法律体系有一定的了解。然而，由于年龄和经验限制，他们对司法公正的理解可能较为片面，对公正司法的具体内容和实现方式认识不足。

在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，能够通过分析案例来理解法律条文。但在批判性思维和独立思考方面，部分学生可能存在不足，需要教师引导和培养。此外，学生的公共参与意识和法治观念有待加强，需要在实践中逐步形成。

在素质方面，学生的道德素质和社会责任感较好，但部分学生可能存在法律意识淡薄、维权意识不强的问题。这可能与家庭教育、社会环境等因素有关。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重案例教学，通过具体案例引导学生深入理解公正司法的重要性；其次，培养学生的批判性思维和独立思考能力，鼓励他们提出问题、分析问题；最后，加强法治教育和公共参与教育，提高学生的法治观念和社会责任感。通过这些措施，帮助学生形成正确的法律意识，为未来的社会生活打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治》必修3的教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与公正司法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强直观性。

3.教学活动：设计小组讨论和案例分析活动，准备相关材料，促进学生互动和深入思考。

4.教室布置：营造轻松的学习氛围，设置讨论区，确保教学环境适宜学生参与讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公正司法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公正司法吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于司法公正的图片或视频片段，让学生初步感受公正司法的重要性。

简短介绍公正司法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公正司法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公正司法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公正司法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公正司法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公正司法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公正司法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公正司法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公正司法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公正司法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公正司法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公正司法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公正司法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公正司法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公正司法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公正司法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公正司法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一