平移和旋转现象（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx

平移和旋转现象（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年三年级上册数学苏教版教材，内容为“平移和旋转现象”。通过本节课的学习，学生将认识平移和旋转现象，理解平移和旋转的特点，并能够用图形进行简单的平移和旋转操作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过观察生活中的平移和旋转现象，学生能够抽象出平移和旋转的基本特征，发展数学抽象能力；通过操作和推理，学生能够理解平移和旋转的规律，提升逻辑推理能力；通过图形的平移和旋转操作，学生能够建立数学模型，增强数学建模意识；同时，通过直观操作和观察，学生能够培养直观想象的能力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生对平面图形有一定的认识，能够识别和描述简单的几何图形。他们已经学习了轴对称图形，并对图形的对称性有初步的理解。在操作方面，学生可能已经具备简单的图形平移和旋转操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作和直观演示的学习方式较为感兴趣。学生的数学思维能力处于发展阶段，能够通过观察和操作来理解新的概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，而另一些学生则可能更擅长通过逻辑推理来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生对平移和旋转的概念理解有难度，可能难以区分两者之间的差异。

（2）在操作过程中，学生可能会遇到如何精确控制图形平移和旋转的困难。

（3）对于一些空间想象能力较弱的学生，理解平移和旋转对图形位置和方向的影响可能较为困难。

（4）学生在操作过程中可能忽视图形的对称性，导致操作结果不符合预期。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，帮助学生理解平移和旋转的基本概念。

2.实验法：引导学生进行图形的平移和旋转操作，通过实际操作加深对概念的理解。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享操作过程中的发现和问题，促进合作学习。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示平移和旋转的动画效果，直观展示平移和旋转的特点。

2.教学软件：使用图形操作软件，让学生在虚拟环境中进行平移和旋转的实验。

3.操作材料：准备各种形状的图形卡片，让学生进行实际操作，增强实践体验。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-展示生活中的平移和旋转现象图片，如旋转的风扇、平移的电梯等，引导学生观察并提问：“你们在日常生活中见过哪些平移和旋转的现象？”

-通过提问，激发学生对平移和旋转现象的好奇心，引出本节课的主题。

2.回顾旧知：

-回顾学生在二年级学习过的轴对称图形的知识，引导学生思考轴对称与平移和旋转的关系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解平移和旋转的概念，通过动画或实物演示，让学生直观感受平移和旋转的特点。

-讲解平移和旋转的规律，如平移前后图形的大小和形状不变，旋转前后图形的位置和方向改变。

2.举例说明：

-通过具体例子，如将一个正方形沿水平方向平移，将一个三角形绕其顶点旋转，帮助学生理解平移和旋转的规律。

3.互动探究：

-引导学生分组讨论，让学生尝试用语言描述平移和旋转的过程，并分享自己的发现。

-组织学生进行操作实验，如用图形卡片进行平移和旋转，加深对知识的理解。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生独立完成练习题，巩固对平移和旋转规律的理解。

-引导学生用所学知识解决实际问题，如设计一个平移或旋转的图形。

2.教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-鼓励学生相互交流，共同解决难题。

四、课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调平移和旋转的特点及规律。

-鼓励学生在日常生活中观察平移和旋转现象，提高数学素养。

五、作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察并记录生活中平移和旋转的现象，下节课分享。

3.尝试设计一个包含平移和旋转的图形，下节课展示。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握平移和旋转的相关知识。同时，注重培养学生的动手操作能力和合作学习意识，提高学生的数学素养。

知识点梳理

一、平移现象

1.定义：平移是指将一个图形沿着一个方向移动一定的距离，而不改变其形状和大小。

2.特点：

-图形的大小和形状保持不变。

-平移前后的图形