八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第五框 国家司法机关说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第五框国家司法机关说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第五框国家司法机关

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。通过学习国家司法机关的职能和作用，学生能够理解法治在国家治理中的重要性，提高对法律的认识和尊重。同时，培养学生批判性思维，让学生学会分析法律现象，增强参与社会公共事务的能力，形成正确的价值观和公民行为准则。

重点难点及解决办法

重点：

1.国家司法机关的职能和作用

2.人民法院和人民检察院的区别与联系

难点：

1.理解司法机关在维护社会公平正义中的关键作用

2.学生对法律概念和司法程序的理解深度不足

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受司法机关的实际运作，强化对职能和作用的理解。

2.采用对比分析法，明确人民法院和人民检察院的区别，并通过角色扮演活动，让学生体验不同司法机关的工作流程。

3.结合实际案例，引导学生深入探讨法律与社会公平正义的关系，提升学生的法律意识和批判性思维能力。

4.通过小组讨论和课堂提问，激发学生的思考，逐步突破对法律概念和司法程序的认知难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

2.课程平台：道德与法治课程教学平台

3.信息化资源：相关法律法规文本、国家司法机关介绍视频、司法案例库

4.教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、课堂提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们的国家有哪些重要的国家机构吗？”引导学生思考。

-展示图片或视频，展示国家司法机关的工作场景，激发学生的兴趣。

-引出本节课的主题：“我国国家机构”，明确学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍国家司法机关的定义和职能，让学生对司法机关有一个初步的认识。

-通过案例分析，讲解人民法院和人民检察院的区别与联系，让学生了解不同司法机关的工作重点。

-引导学生探讨司法机关在维护社会公平正义中的重要作用，强化法治意识。

-通过小组讨论，让学生思考如何提高司法机关的工作效率，增强公民对司法机关的信任。

-教师总结本节课的重点内容，强调司法机关在法治国家建设中的地位和作用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计选择题、判断题等基础题型，让学生巩固对国家司法机关的认识。

-通过小组竞赛的形式，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

-教师对学生的答案进行点评，纠正错误，加深学生对知识的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结国家司法机关的职能和作用。

-强调法治意识的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守法律法规。

-提出思考题，让学生课后进一步思考如何为维护社会公平正义贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关法律法规文本，了解国家司法机关的具体工作。

-鼓励学生收集有关国家司法机关的新闻报道，关注司法实践中的热点问题。

-布置思考题，让学生结合所学知识，撰写一篇关于国家司法机关的短文，表达自己的观点。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够清晰地了解国家司法机关的定义、职能和作用，以及人民法院和人民检察院的区别与联系。他们能够识别和描述不同司法机关的工作场景和典型案例，对国家司法机关的组织架构和运作机制有了深入的理解。

2.法治意识：学生在学习过程中，对法治的重要性有了更加深刻的认识。他们意识到司法机关在维护社会公平正义中的关键作用，增强了尊重法律、遵守法律的意识，以及运用法律武器维护自身合法权益的能力。

3.思维能力：本节课通过案例分析、小组讨论等形式，培养了学生的批判性思维和分析问题、解决问题的能力。学生在面对法律问题时，能够独立思考，提出自己的观点，并能够理解和接受他人的合理意见。

4.社会责任感：学生在学习国家司法机关的工作过程中，意识到自己是国家法治建设的一分子。他们愿意为维护社会公平正义贡献自己的力量，表现出较强的社会责任感和公民意识。

5.情感态度：通过本节课的学习，学生对国家司法机关产生了积极的情感态度。他们尊敬法律工作者，对国家司法机关充满信任，愿意在日常生活中遵守法律，为社会的和谐稳定作出贡献。

6.行动能力：学生在学习结束后，能够将所学知识应用于实际生活中。他们能够识别违法行为，敢于并知道如何维护自己的合法权益，提高了自我保护的能力。

7.