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运筹与管理学院

教案

课程名称：微观经济学

任课教师：巩天雷

授课对象：04级信管、工商

学生人数：90+80

授课时间：2004〜2005学年度第2学期

课程概况

课程名称微观经济学

授课专业信息管理与信息系统、工商管理

授课年级2004级

授课时间2005年2至7总学时数

所用教材《微观经济学》高鸿业编，人民大学出版社；

《西方经济学简明教程》尹伯成编，复旦大学出版社

主要参考书《西方经济学习题集》尹伯成编，复旦大学出版社；

本微观经济学是对现代社会经济活动规律的理论概括。这些学说分析了市场

课

程机制条件下经济运行的状态以及政府、厂商和消费者的经济行为，提出了一些

的宏观经济和微观经济的管理方法。

性

质微观经济学是管理专业学生必须掌握的专业基础课，是为适应运筹与管理

和

特

学院培养“宽口径”、“厚基础”、“重能力”的经济管理专门人才开设的一门核

点心基础课程，在教学计划中占有重要地位。通过本课程的学习，使学生掌握微

观经济学的基本理论和主要方法，并具备分析实际问题的能力。

本通过本课程的教学活动，学生应对微观经济学的基础知识和基本理论有一

课

程

系统全面的了解，帮助学生学习和掌握有关微观经济学的基本概念、基本理论

的（衡价格理论、消费行为理论、生产理论、厂商理论、分配理论等）、基本知

基识和基本分析方法。学习后应达到下列基本要求：

本

要1明确掌握微观经济学的基本理论。

求2掌握微观经济学的各种分析方法。

3引导学生形成对现实经济问题的分析和解决能力。

4为学生毕业后从事工作打下坚实的理论基础。

与

相微观经济学为学生学习后面的管理类其他课程如战略管理、市场营销、财

关务管理、信息管理等课程打下理论基础。

课

程

的

联

系

1授课地点：JC6072005年222日节

第一章前言

章、节标题第一节经济及经济学学时2

第二节经济学研究对象及内容

教学使学生了解经济学--般含义，了解经济学要解决的问题，研究对

目的象及内容。初步了解微观经济学和宏观经济学的基本含义。

教学重点在于区分资源的有限性与经济上的稀缺性的差别；区分经济

重点成本与一般成本概念的差别掌握稀缺性与机会成本的概念。

教学

资源的稀缺性与机会成本

难点

主

要从学生在生活中面临的经济现象入手，引出经济及经济学基本概念，

教引入要解决的三大基本经济问题。运用对比法讲解微观经济学和宏观经

学济学。课堂互动式交流经济学内容。

过

程

1、1

生产什么/怎样生产/为谁生产