往年（小学）教育教学知识与能力相关题目(含六卷).pdfVIP

往年（小学）教育教学知识与能力相关题目一（）

一、主观题共（10题，每小题10分，共100分）

1、请认真阅读下列料，并按要求作答。

根据上述料完成下列任务

1（）简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。8（分）

⑵如何指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标。1（0分）

3（）依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。2（2分）

2、阅读下列料，回答问题。

那年学校安排我担任高一年级某班的班主任。组建班委会是我感到既敏感又头

疼的一件大事，因为既要选举出能起表率作用、具有一定管理能力的学生，又

要适当照顾那些性格内向、自卑、需要锻炼的学生。在观察中我发现，有个女

学生很特别：性格孤便，不敢与人正视，总是一个人发呆。通过和家长的沟通

我了解到，该生在初中时活泼、开朗，曾经担任过班上的宣传委员，学习名列

前茅，尤其擅长作文。但在一次学校组织的班级黑板报评比中，她负责的黑板

报名落孙山，遭到班主任三番五次的严厉批评，这种打击直接影响到她的学

习。在随后的考试中，由于成绩不理想，班主任又旧话重提，并以“你做什么

都不行”为由撤掉了她宣传委员的职务。这使她受到了极大的心理刺激，学习

成绩每况愈下，并经常自责，整天生活在忧郁和自卑的阴影中无法自拔。在安

排班委的过程中，尽管我苦口婆心地动员、鼓励，但她执意拒绝担任宣传委

员。为此，我有意将宣传委员的位置空缺，并宣布：“时没有发现合适人

选，待学期结束后根据同学们的成绩和表现进行公开选举，希望大家抓住这个

机会。”在此后的日子里，我多次暗地里给她创造机会：把她的演讲稿、学习

心得等多次在班上进行展示，并在学校广播站广潘。她所拍摄的有关宣传环保

的图片被报社采用，作文也获得了学校的“新蕾奖”。我发现她渐渐变得开朗

起来，愿意主动和同学交流了，也能听到她天真、爽朗的笑声了，不知不觉中

她逐渐恢复了久违的自信。第二个学期初，在全体同学的掌声中她“站”到了

宣传委员的位置上。两年后她以优异成绩考取了重点大学。

问题：

结合材料分析因材施教教学原则的含义及其基本要求。

3、语文教师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡

觉，连这都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？老师不假思索的说：

“这有什么好奇怪的，起床到外面一看不就知道了嘛。小龙还想追问，老师

不耐烦地摆摆手让他坐下说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提

问。”教室里顿时安静下来，小龙也低下了头。

问题：

（I）结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。（10分）

2（）谈谈教师怎样保护和培养学生的意识问题。（10分）

4、请认真阅读下材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下任务：

1（）什么是模型思想?指出本节课的模型并举小学数学中的模型。

2（）若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。

3（）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。

5、材料

沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师

看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样

的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成

为美术家呢。沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作

文讲评课，现在我把它擦掉好吗？沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲

台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之

作”。

多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全

国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。

问题：

（1）评析沈老师对“漫画事件”的处理。（10分）

2（）谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。（10分）

6、请阅读下材料，并按要求作答。

为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新