人教部编三年级下册语文精品教学课件 第1单元 1.古诗三首 第一课时.ppt

人教版语文三年级下册课件1古诗三首第一课时单元主题和语文要素是什么？单元主题语文要素谁来说一说我们学过的描写春天的诗句有哪些？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。点击欣赏美好春光绝句是古诗的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。这首诗是一首五言绝句。了解诗人，初读诗歌姓名：杜甫字：子美号：少陵野老祖籍：襄阳生活朝代：唐代成就：伟大的现实主义诗人。他对中国古典诗歌的影响非常深远，他一生写诗众多，描写春天的诗有《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》。后人评价：“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。用自己喜欢的方式，将古诗多读几遍。读准字音，读通诗句。不认识的生字借助读音多读几遍，也可以向老师和同学请教。朗读链接初读古诗，学写生字鸳鸯：水鸟，比鸭小，栖息于池沼之上，雌雄常在一起。民间传说和文学上用来喻夫妻；又用来称成偶的东西。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。识记生字，指导书写融róng结构：左右部首：鬲笔画：十六组词：融化其乐融融左低右高。左下里面有一横，不要多写。燕yàn结构：上中下部首：灬笔画：十六组词：燕子莺歌燕舞易错提示：第一笔点向左倾斜，中间两点略小，末点稍长且向右倾斜！最上面是“廿”不是“艹”。下部四点间距匀称。鸳yuān结构：上下部首：鸟笔画：十组词：鸳鸯棒打鸳鸯上宽下窄。上部横撇、竖弯钩舒展，盖住下部。鸯yāng结构：上下部首：鸟笔画：十组词：鸳鸯乱点鸳鸯上部撇、捺舒展，盖住下部。“鸟”的短撇从竖中线起笔。回忆学习古诗的基本方法？借助注释插图边读边想象读古诗，小组交流：1.诗人描写了哪些春天的景物？在诗中圈画出来。2.看到这样的景物，诗人的心情怎么样呢？读想结合，理解诗意迟日江山丽，春风花草香。读古诗前两句，思考：诗人描写了哪些春天的景物？迟日，就是指春季太阳落山渐晚，白天变得长了。江山，指河流和大山，泛指祖国。“迟日江山丽”从哪个角度描写了春天的景象？看见的。用眼睛看到的是视觉。闻到的用鼻子闻到的是嗅觉。“春风花草香”从哪个角度描写了春天的景象？说说这两句诗的意思。春天阳光普照，山河无比秀丽，春风拂面，送来花草的芳香。迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。结合诗句，边读边想象画面。阳春三月，日光柔和，微风徐徐。站在春光中，我们感受着暖暖的阳光，沐浴着柔柔的春风，深深地吸一口气，仿佛闻到了花草的淡淡芳香。青山绿水，柳绿花红，到处生机勃勃，真是一派好春光，祖国的山河多美丽呀！朗读指导：句尾的“丽”“香”要读得饱满而充分，适当延长，展现画面的明快、艳丽。感受着春风，伴着花香再读这两句诗。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。读古诗后两句，思考：春暖花开，小动物们都在干什么呢？泥融指泥土边湿软。小燕子在忙着衔泥做窝。鸳鸯慵懒地睡在沙滩上。读了第三句诗，你眼前仿佛出现了什么样的画面。泥土湿软，小燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。一对鸳鸯在非常安静的睡觉，享受着美好的春光。读第四句时，你眼前浮现了一幅什么画面呢？在春风中飞来飞去，一边歌唱一边筑巢，多快乐呀！眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，多开心呀！如果你就是这只小燕子，此时的心情是什么样的？春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，一上一下，一忙一闲，相映成趣，多有意思啊！杜甫用这首诗来赞美美丽的春天，你能用自己的话来赞美诗中所描绘的这种美景吗？春天来了，祖国的山河非常秀丽，吹来的风里都有花草的香味。燕子在筑巢，一对鸳鸯正在岸边睡觉。你体会到了作者怎样的情感呢？对春天的喜爱之情。拓展延伸，熟读成诵我们在朗读时，如何读准诗句的节奏和语调呢？我觉得读前两句诗时，语速可以稍微缓慢一点，读出春天的气息。第三句可以语调上扬，读出小燕子飞来的欢快。还要重读“燕”字，轻读“子”收尾，读出燕子的轻巧灵动。练习阅读1.把生字认真书写两遍。2.熟练背诵并默写《绝句》。3.积累杜甫描写春天的古诗。4.完成《》中的相关练习题。课后作业江山迟日春风绝句花草飞燕动鸳鸯静对春天的喜爱思维导图