初中生物课标解读课标变化与人教版教材分析概念教学应用.docxVIP

初中生物课标解读课标变化与人教版教材分析概念教学应用

目录

一、初中生物课程标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）课程性质与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）内容标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（四）学业质量与实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、初中生物课标的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）修订背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）主要变化内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

课程内容的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学建议的更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

评价方式的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）对教材编写的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、人教版初中生物教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）教材总体结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）章节内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

生物与环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

生物与细胞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

生物圈与人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

动物与植物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

细胞的生命活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

生物的遗传与变异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

生物的进化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

生物技术与健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）教材的特点与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（四）教材中的案例与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、概念教学在初中生物中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）概念教学的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）初中生物核心概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

生命系统的结构层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

生物体的组成、结构与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

生物的物质、能量与代谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

生物的遗传与变异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

生物的进化与适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

生物与环境的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）概念教学的方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

以学生为中心的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

多样化的教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

促进学生主动学习的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（四）概念教学的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

评价方式与标准．．．．．．．．．．．．