幼儿中小学面试-中小学教师资格证结构化面试预测题.docxVIP

幼儿中小学面试-中小学教师资格证结构化面试预测题

问答题（共69题，共69分）

(1.)中国特色社会主义最本质的特征和制度的最大优势分别是什么？

正确答案：

中国特色社会主义最本（江南博哥）质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，这是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央关于中国共产党历史地位的两个全新论断。这两个科学论断深刻揭示了党的领导与中国特色社会主义的关系，反映了以习近平同志为核心的党中央对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化。它不仅是中国话语的关键词汇，是讲好中国故事、传播好中国声音不可缺少的核心要素，更是中国特色社会主义理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑有机统一的必然结论。

我们可以从科学社会主义基本原则、中国特色社会主义的形成发展、社会主义本质的实现条件、当代中国的历史任务、中国共产党自身特质等方面，来认识和理解两个科学论断的深刻含义。第一，从科学社会主义基本原则来看，坚持中国共产党的领导是中国特色社会主义事业取得胜利的根本政治保证;第二，从中国特色社会主义的形成发展来看，中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者和引领者。

(2.)你如何理解习主席提出的“要成为塑造学生的‘大先生’”这句话？

正确答案：

教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

(3.)习近平提出的爱国精神，你应该怎么落实？

正确答案：

爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心内容，构成了中华民族几千年来生生不息的发展动力。爱国主义的基本要求就是发自内心地维护国家的主权、统一和尊严，自觉融入到推动国家经济社会发展的实践当中。作为教师，更应该时刻弘扬爱国主义精神，首先，需要自身树立良好的教育品质，坚持教师职业道德中“爱国守法”的道德准则;其次，在日常的教育教学工作中，时刻不忘给学生全面贯彻爱国主义精神;再次，在校本培训与平常的自我学习中，更要全面落实爱国主义精神。最后，时刻不忘爱国是个人道德价值观的第一要义，要求我们每一位人民都需以振兴中华为己任，促进民族的大团结，维护国家的统一，自觉奉献国家和社会，这是爱国主义精神在社会主义核心价值观中的集中体现。实现中华民族的伟大复兴，是中国人民为之长期奋斗的伟大梦想，凝聚着中华儿女的共同夙愿，实现这个伟大梦想，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

(4.)冬奥会在我国举行，掀起了全民运动热潮，你认为教师应该如何借此机会展开正向引导？

正确答案：

点题：2022年北京冬奥会的顺利举办，极大程度的激励了中华儿女的爱国热情，作为一名教育工作者，我会从如下方面引导学生。

析题：首先，这是我国近年来发展迅速，以北京为代表的城市，具有极强的国际影响力的体现，这座城市也代表着中国在发展中取得的成绩。能够让全世界看到，政治稳定，文化丰富，和谐开放的我国形象，激发学生的爱国情感。

其次：这次冬奥会的顺利举办，让更多人爱上运动，参与运动，传播了积极健康的生活方式。我也会引导学生采用适合自己的运动方式，激发他们的运动热情，增强学生的体质。

最后：在本次盛会中，涌现了苏翊鸣，谷爱凌，徐梦桃等优质的榜样，我会在教学之余树立榜样作用，运用他们的先进事迹，鼓励他们不怕挫折，勇于超越，突破极限，永不言弃，激发学生的无限潜力。

总结：我认为，作为一名教师，应该时刻树立，并且引导学生树立，个人奋斗与国家命运紧密相连的意识。利用贴近生活的，具有时效性的事件对学生进行正面引导。

(5.)有的学生说，全红婵没怎么读书也能拿奥运冠军，读书没有什么用，你的看法是？

正确答案：

点题：东京奥运会上，我国天才少女全红婵让世界人民看到了她惊人的实力，用绝对的优势摘得金牌为国争光。有些同学抱有题干中的想法我是可以理解，但是我是不赞同的。

析题：首先，学生看待问题比较浅显，有这种想法教师是可以理解的。全红婵坦然自己文化课成绩较差，为了逃避文化课只能刻苦练习跳水，以此改变家庭命运为母亲治病，为国争光。学生能够关注到全红婵，说明他对为国争光的运动员是有所关注的。

其次：学生抱有这个观点是比较片面的，作为教师应该加强引导。我们应该看到，全红婵七岁练习跳水，十四岁夺得冠军，她的文化课学习才刚刚开始，她自述的文化课成绩较差，一方面可能是跳水训练任务繁重挤压了文化课时间，一方面可能是她童真的表现，不一定是真实的状况。

最后：全红婵的成功是多种因素所呈现的最终结果。任何人的长远发展都离不开读书作为基础，作为行业的顶尖人才，退役后补回学业的机会是很多的，而这种机会对普通学生而言是遥不可及。我们更应该给学生讲谷爱凌，杨倩，徐莉佳等一众学霸运动员的故事，激励和勉励学生