《学前卫生学》教学大纲.pdf

《学前卫生学》课程教学大纲

一、课程基本信息

中文名称：学前卫生学

英文名称：HygienicsofPreschoolChild

课程编码：022931005

课程类别：专业必修课程

课程学分：2

课程总学时：32其中理论32学时实践0学时

先修课程：解剖生理学

后续课程：学前儿童健康教育、家庭教育学等。

开课教学单位：教育科学学院

适用专业：学前教育本科专业

执笔者：审阅者：

修（制）订日期：

二、课程性质

本课程是学前教育专业一门专业必修课程。课程以培养学生能力和素质为目标，

帮助学生正确认识和理解学前儿童卫生保健领域内存在的各种理论和实践问题，提高

学生具备理论联系实际，从事学前儿童卫生保健实践活动的专业素养和能力。

三、课程目标

通过本课程的学习，学生能够：知道这门学科的性质、地位和独立价值。正确认

识和理解学前儿童卫生保健领域内存在的各种理论和实践问题，提高学生具备理论联

系实际，从事学前儿童卫生保健实践活动的专业素养和能力。

（一）知识目标

L了解学前儿童的身体发展的特点。

2.知道学前儿童常见的疾病及处理办法。

3.知道学前儿童意外伤害的处理办法。

4..了解托幼机构卫生管理制度。

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（二）能力目标

1..掌握处理学前儿童意外伤害和常见疾病的处理办法。

2..能评价学前儿童身心发育的状况和托幼机构卫生管理现状。

（三）价值观目标

关心爱护儿童，关心幼儿的健康。

四、课程教学安排四、课程教学安排

教学单元子单元学时

编号名称讲授实践其他合

序号it

五

匕八

学前卫生学概述1.1健康的概念和健康的影响0.52

因素。

1.2学前卫生学的研究任务和0.5

研究内容。

1.3学前卫生学的主要研究方1

法。

*遗传与优生2.1遗传和变异的概念0.52

2.2实施优生的意义0.5

2.3优生的具体措施1

学前儿童解剖生理3.1人体的基本结构0.52

卫生3.2学前儿童解剖生理特点0.5

3.3学前儿童各系统的卫生保1

健措施

四学前儿童身体的生4.1儿童年龄分期及发育特点1