《声乐基础12》课程教学大纲.pdf

《声乐基础（1）（2）》课程教学大纲

一、课程信息

307BB203

课程代码（COURSECODE）

307BB204

课程名称（COURSETITLE）《声乐基础（1）（2）》

课程性质（COURSECHARACTER）学科必修课

学分（CREDIT）1.5

周数（WEEKS）32

学时（CONTACTHOURS）64

先修课程（PRE-COURSE）专业基础课程

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业学前专业

《声乐》是研究和解决幼儿园阶段音乐教育问题的一门理论课程，是学前教育专业

的一门专业必修课，是该专业的核心课程之一。

该课程是关于学前音乐课程理论及技能基础知识的一门学科，其研究主要包括歌唱、

语言使用中，科学气息、嗓音的运用原理及技能展示、情感表达、形体塑造、气质培养

等。

通过本课程的教学，要求学生能够了解国内外科学发声现状，理解科学发声的主要

研究意义，掌握其发声方法；在课程标准的指导下掌握课程目标、课程内容，及其发展

历程与意义；熟悉学前声乐理论知识，自觉将其运用到声乐作品实施的过程之中；掌握

音乐基本要素，恰当分析声乐作品，契合学生发展的需要与时代发展的背景；对学前专

业声乐作品学习解读有自己的深度与广度，教学实施与评价指向学生音乐学科素养的提

升，不断形成强烈的歌唱实践的愿望与兴趣，自觉地学前音乐教育研究的专业态度与学

术热情。

二、课程目标（集中实践环节课程填写）

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:

1.通过本课程学习，学生能够了解国内外声乐教育改革与发展的基本状况、特点与规律，对当

前国内声乐课程改革的热点问题、重要任务和主攻方向有一定的了解和把握，能够明晰声乐课程与

教学的研究对象、研究意义和研究方法；

2.通过本课程学习，学生能够理解相关声乐理论知识，把握声乐演唱中“气声”原理，遵循学

前音乐教育学习过程中儿童心理发展规律，积极探索并运用科学发声方法；

3、通过本课程学习，学生能够掌握“气沉于底，声贯于顶”的发声原理，在传统声乐曲目中寻

求发声状态的平衡。主动将科学发声转态转移到幼儿歌曲演唱中，注重情感表达。

4、通过本课程学习，学生能够树立正确的课程观、教师观、学习观、教学观，具有强烈的学前

1

形成自觉地学前音乐教学研究的专业态度与学术热情。

，，

5、通过本课程学习，学生能够，掌握沟通、交流、合作的基本技能积极参与学习共同体的构

建，具有合作互助的能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求毕业要求指标点课程课程课程课程课程

目标1目标2目标3目标4目标5

毕业要求指标点1.1H

毕业毕业要求指标点1.2HL

要求1

毕业要求指标点1.3M