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部编版四年级语文下册第十课《绿》
目录
一、教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
理解“绿”的多重含义和象征意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
学习作者通过描写自然景物表达情感的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
培养学生观察自然、感悟生活的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
提高学生运用语言描述和表现自然美的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
引导学生体会大自然的美好，培养对自然的热爱之情．．．．．．．．．．．．．8
激发学生保护环境、珍爱自然的意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、教学重点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
理解课文中“绿”的象征意义及其在文章中的作用．．．．．．．．．．．．．．11
学习作者如何通过对自然景物的描写来表达内心的情感．．．．．．．．．．12
教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
分析作者如何将“绿”这一抽象概念具体化，并赋予其生动形象的特征
理解文中所蕴含的深层意义及其对学生的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
教材内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
辅助教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
多媒体课件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
实物或模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
课程导入（5分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
播放一段关于绿色植物的视频，引起学生的兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．22
提出问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
知识讲解（15分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教师逐段讲解课文，解释“绿”在不同语境中的含义及象征意义．．23
分析作者如何通过具体的自然景物描绘来展现内心的感受．．．．．．．．24
师生互动（10分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
组织学生分组讨论，每组选择一种绿色植物进行观察，并分享其特点
鼓励学生结合自己的生活经验，谈谈对“绿”的理解．．．．．．．．．．．．27
小组导论（10分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
各小组代表分享讨论结果，其他同学提问和补充．．．．．．．．．．．．．．．．28
教师点评并引导深化对课文主题的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
知识点小结（5分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
总结本节课所学的“绿”的象征意义及作者的写作手法．．．．．．．．．．31
强调学习自然景物描写的重要性及其对提升表达能力的作用．．．．．．32
五、作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
书面练习（5分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
拓展阅读（5分钟）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
六、教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
教学方法的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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